60 Contoh Judul Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Guru SMP

Selamat datang di artikel kami yang akan membahas 60 contoh judul Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang menarik dan relevan untuk guru-guru SMP. Dalam dunia pendidikan, PTK menjadi salah satu metode yang efektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan hasil belajar siswa. Dalam artikel ini, kami telah mengumpulkan berbagai judul PTK yang memenuhi kriteria yang baik dan benar, dengan menjawab tiga pertanyaan penting: "Apa yang ingin ditingkatkan?", "Bagaimana cara meningkatkan?", dan "Siapa yang akan ditingkatkan?". Mari kita jelajahi judul-judul yang menarik ini untuk memberikan inspirasi dan panduan dalam melakukan penelitian di kelas.

60 Contoh Judul Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Guru SMP

Penelitian Tindakan Kelas (PTK) merupakan salah satu metode penelitian yang digunakan oleh para guru untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas. Melalui PTK, guru dapat melakukan perubahan dan inovasi dalam pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran yang lebih baik. Dalam artikel ini, akan disajikan 60 contoh judul PTK yang dapat menjadi referensi bagi para guru SMP dalam melaksanakan penelitian tindakan kelas di sekolah masing-masing.

1. Meningkatkan Hasil Belajar Materi Lingkungan Hidup Menggunakan Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournaments pada Siswa Kelas VIIIa SMPN 1 [Nama Sekolah]
2. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Materi Operasi Hitung Aljabar Menggunakan Pembelajaran Kooperatif Tipe JIGSAW pada Siswa Kelas VIIc SMPN 1 [Nama Sekolah]
3. Peningkatan Hasil Belajar Materi Lingkungan Hidup Menggunakan Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournaments pada Siswa Kelas VIIIa SMPN 1 [Nama Sekolah]
4. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Materi Operasi Hitung Aljabar Menggunakan Pembelajaran Kooperatif Tipe JIGSAW pada Siswa Kelas VIIc SMPN 1 [Nama Sekolah]
5. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Materi Pythagoras Menggunakan Pembelajaran Kooperatif Tipe Examples Non Examples pada Siswa Kelas VIIIb SMPN 1 [Nama Sekolah]
6. Peningkatan Hasil Belajar Materi Geometri Menggunakan Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together pada Siswa Kelas VIIIa SMPN 1 [Nama Sekolah]
7. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Materi Klasifikasi Makhluk Hidup Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT pada Siswa Kelas VIIB SMPN 1 [Nama Sekolah]
8. Peningkatan Hasil Belajar Materi Sistem Peredaran Darah Pada Manusia Menggunakan Strategi KWL pada Siswa Kelas VIIIa SMPN 1 [Nama Sekolah]
9. Peningkatan Hasil Belajar Materi Sistem Koordinasi Dan Alat Indra Menggunakan Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD pada Siswa Kelas IXa SMPN 1 [Nama Sekolah]
10. Peningkatan Hasil Belajar Materi Could I Have One Melalui Media Gambar pada Siswa Kelas VIIa SMPN 1 [Nama Sekolah]
11. Peningkatan Hasil Belajar Materi Clothes Menggunakan Strategi KWL pada Siswa Kelas VIIIb SMPN 1 [Nama Sekolah]
12. Peningkatan Hasil Belajar Materi Keragaman Sosial dan Budaya Indonesia Menggunakan Pembelajaran Kooperatif Tipe SAL pada Siswa Kelas VIIa SMPN 1 [Nama Sekolah]
13. Peningkatan Hasil Belajar Materi Lingkungan Hidup Menggunakan Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournaments pada Siswa Kelas VIIIb SMPN 1 [Nama Sekolah]
14. Peningkatan Hasil Belajar Materi Sistem Peredaran Darah Pada Manusia Menggunakan Metode STAD pada Siswa Kelas VIIIb SMPN 1 [Nama Sekolah]
15. Peningkatan Hasil Belajar Materi Sistem Operasi dan Sistem Aplikasi Melalui Media Pembelajaran pada Siswa Kelas VIIb SMPN 1 [Nama Sekolah]
16. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Materi Clothes Menggunakan Strategi KWL pada Siswa Kelas VIIIb SMPN 1 [Nama Sekolah]
17. Peningkatan Hasil Belajar Materi Keragaman Sosial dan Budaya Indonesia Menggunakan Pembelajaran Kooperatif Tipe SAL pada Siswa Kelas VIIa SMPN 1 [Nama Sekolah]
18. Peningkatan Hasil Belajar Materi Sistem Operasi dan Sistem Aplikasi Melalui Media Pembelajaran pada Siswa Kelas VIIb SMPN 1 [Nama Sekolah]
19. Peningkatan Hasil Belajar Materi Keragaman Sosial dan Budaya Indonesia Menggunakan Pembelajaran Kooperatif Tipe SAL pada Siswa Kelas VIIa SMPN 1 [Nama Sekolah]
20. Peningkatan Hasil Belajar Materi Pranata Sosial dalam Kehidupan Masyarakat Menggunakan Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD pada Siswa Kelas VIIID SMPN 1 [Nama Sekolah]
21. Peningkatan Hasil Belajar Materi Lingkungan Hidup Menggunakan Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournaments pada Siswa Kelas VIIIb SMPN 1 [Nama Sekolah]
22. Peningkatan Hasil Belajar Materi Sistem Peredaran Darah Pada Manusia Menggunakan Strategi KWL pada Siswa Kelas VIIIb SMPN 1 [Nama Sekolah]
23. Peningkatan Hasil Belajar Materi Sistem Koordinasi Dan Alat Indra Menggunakan Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD pada Siswa Kelas IXc SMPN 1 [Nama Sekolah]
24. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Materi Klasifikasi Makhluk Hidup Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT pada Siswa Kelas VIID SMPN 1 [Nama Sekolah]
25. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Materi Klasifikasi Makhluk Hidup Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT pada Siswa Kelas VIIB SMPN 1 [Nama Sekolah]
26. Peningkatan Hasil Belajar Materi Membangun Karakter Bangsa Melalui Sastra Menggunakan Model Scramble pada Siswa Kelas IXb SMPN 1 [Nama Sekolah]
27. Peningkatan Hasil Belajar Materi HAM Menurut Iman Kristen Menggunakan Pembelajaran Kooperatif Tipe KWL pada Siswa Kelas VIIIB SMPN 1 [Nama Sekolah]
28. Peningkatan Hasil Belajar Materi Membangun Karakter Bangsa Melalui Sastra Menggunakan Pembelajaran Kooperatif Tipe SAL pada Siswa Kelas IXb SMPN 1 [Nama Sekolah]
29. Peningkatan Hasil Belajar Materi Peristiwa Bermakna Menggunakan Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD pada Siswa Kelas IXa SMPN 1 [Nama Sekolah]
30. Peningkatan Hasil Belajar Materi Hiburan Hati Menggunakan Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT pada Siswa Kelas IXa SMPN 1 [Nama Sekolah]
31. Peningkatan Hasil Belajar Materi Komunikasi dan Presentasi Menggunakan Pembelajaran Kooperatif Tipe Think-Pair-Share pada Siswa Kelas VIIIc SMPN 1 [Nama Sekolah]
32. Upaya Meningkatkan Keterampilan Menulis Cerpen Menggunakan Pembelajaran Kooperatif Tipe Roundtable pada Siswa Kelas IXb SMPN 1 [Nama Sekolah]
33. Peningkatan Keterampilan Berbicara dalam Bahasa Inggris Menggunakan Metode Role Play pada Siswa Kelas VIIa SMPN 1 [Nama Sekolah]
34. Peningkatan Kemampuan Pemahaman Bacaan melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD pada Siswa Kelas VIIIb SMPN 1 [Nama Sekolah]
35. Peningkatan Kemampuan Penalaran Matematika Menggunakan Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together pada Siswa Kelas VIIIa SMPN 1 [Nama Sekolah]
36. Upaya Meningkatkan Kreativitas Siswa dalam Menggambar Menggunakan Metode Mind Mapping pada Siswa Kelas VIIc SMPN 1 [Nama Sekolah]
37. Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis pada Siswa Kelas IXa SMPN 1 [Nama Sekolah] melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw
38. Peningkatan Kemampuan Menyusun Paragraf Argumen pada Siswa Kelas VIIIb SMPN 1 [Nama Sekolah] dengan Menggunakan Model Pembelajaran Problem-Based Learning
39. Upaya Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika pada Siswa Kelas VIIa SMPN 1 [Nama Sekolah] melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD
40. Peningkatan Keterampilan Menulis Surat Resmi pada Siswa Kelas VIIIc SMPN 1 [Nama Sekolah] dengan Menggunakan Strategi TGT
41. Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis dalam Memecahkan Masalah Sehari-hari pada Siswa Kelas IXb SMPN 1 [Nama Sekolah] melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Think-Pair-Share
42. Upaya Meningkatkan Kemampuan Menganalisis Data pada Siswa Kelas VIIa SMPN 1 [Nama Sekolah] dengan Menggunakan Metode Pembelajaran Discovery Learning
43. Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi pada Siswa Kelas VIIIb SMPN 1 [Nama Sekolah] melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Roundtable
44. Peningkatan Kemampuan Berbicara dalam Bahasa Indonesia pada Siswa Kelas IXa SMPN 1 [Nama Sekolah] dengan Menggunakan Teknik Simulasi
45. Peningkatan Kemampuan Menalar Ilmiah pada Siswa Kelas VIIb SMPN 1 [Nama Sekolah] melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw
46. Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis dalam Memahami Isi Buku Pelajaran pada Siswa Kelas VIIIb SMPN 1 [Nama Sekolah] melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together
47. Upaya Meningkatkan Kemampuan Menyusun Teks Eksposisi pada Siswa Kelas VIIc SMPN 1 [Nama Sekolah] dengan Menggunakan Model Pembelajaran Problem-Based Learning
48. Peningkatan Keterampilan Berbicara dalam Bahasa Inggris pada Siswa Kelas VIIIa SMPN 1 [Nama Sekolah] melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Think-Pair-Share
49. Peningkatan Kemampuan Menganalisis Karakter dalam Novel pada Siswa Kelas IXb SMPN 1 [Nama Sekolah] dengan Menggunakan Teknik Role Play
50. Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Deskripsi pada Siswa Kelas VIIIc SMPN 1 [Nama Sekolah] melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Roundtable
51. Upaya Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dalam Memecahkan Masalah Matematika pada Siswa Kelas VIIa SMPN 1 [Nama Sekolah] dengan Menggunakan Strategi TGT
52. Peningkatan Keterampilan Menyusun Naskah Drama pada Siswa Kelas VIIIb SMPN 1 [Nama Sekolah] melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw
53. Peningkatan Kemampuan Berbicara dalam Bahasa Indonesia pada Siswa Kelas IXa SMPN 1 [Nama Sekolah] dengan Menggunakan Teknik Simulasi
54. Peningkatan Kemampuan Menyusun Paragraf Deskripsi pada Siswa Kelas VIIb SMPN 1 [Nama Sekolah] melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together
55. Upaya Meningkatkan Kemampuan Menyusun Laporan Penelitian pada Siswa Kelas VIIIb SMPN 1 [Nama Sekolah] dengan Menggunakan Model Pembelajaran Problem-Based Learning
56. Peningkatan Keterampilan Menyimak dalam Bahasa Inggris pada Siswa Kelas VIIa SMPN 1 [Nama Sekolah] melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Think-Pair-Share
57. Peningkatan Kemampuan Menganalisis Karakter dalam Cerita pada Siswa Kelas IXb SMPN 1 [Nama Sekolah] dengan Menggunakan Teknik Role Play
58. Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Argumentasi pada Siswa Kelas VIIIc SMPN 1 [Nama Sekolah] melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Roundtable
59. Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis dalam Memahami Isi Teks Instruksi pada Siswa Kelas VIIIb SMPN 1 [Nama Sekolah] melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw
60. Upaya Meningkatkan Kemampuan Menyusun Teks Prosedur pada Siswa Kelas VIIc SMPN 1 [Nama Sekolah] dengan Menggunakan Strategi TGT

Demikianlah 60 contoh judul Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dapat menjadi referensi untuk pengembangan penelitian di bidang pendidikan di tingkat SMP. Semoga bermanfaat bagi para guru dalam meningkatkan kualitas pembelajaran dan hasil belajar siswa.

Dalam artikel ini, kami telah menghadirkan 60 contoh judul Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dapat menjadi referensi berharga bagi para guru SMP. Setiap judul telah memenuhi kriteria yang baik dan benar, dengan menjawab tiga pertanyaan penting: "Apa yang ingin ditingkatkan?", "Bagaimana cara meningkatkan?", dan "Siapa yang akan ditingkatkan?". Melalui penelitian ini, diharapkan para guru dapat mengembangkan metode dan strategi pembelajaran yang inovatif, efektif, dan sesuai dengan kebutuhan siswa.

Dengan mengimplementasikan PTK, guru memiliki kesempatan untuk secara aktif terlibat dalam mengidentifikasi masalah pembelajaran, merencanakan intervensi yang tepat, dan mengevaluasi dampak dari perubahan yang dilakukan. Melalui upaya kolaboratif dan reflektif ini, kita dapat menciptakan lingkungan belajar yang lebih baik bagi siswa, meningkatkan kualitas pembelajaran, dan mencapai hasil belajar yang lebih optimal.

Semoga artikel ini memberikan inspirasi dan panduan yang berharga bagi para guru SMP dalam menjalankan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) mereka. Teruslah mengembangkan pengetahuan dan keterampilan Anda dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan. Selamat melakukan penelitian yang bermanfaat dan memberikan dampak positif bagi siswa dan proses pembelajaran.

Inspiratif dan Menarik: Kumpulan Judul Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang Memikat

Penelitian tindakan kelas (PTK) merupakan pendekatan yang efektif dalam mengembangkan pembelajaran di ruang kelas. Melalui PTK, guru dapat melakukan perubahan nyata dan berkelanjutan dalam proses pembelajaran. Artikel ini menyajikan kumpulan judul PTK yang menarik dan inspiratif, memberikan inspirasi kepada para pendidik dalam merencanakan dan melaksanakan penelitian tindakan kelas yang bermanfaat bagi peserta didik dan sekolah.

Kumpulan Judul Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang Memikat

• Meningkatkan Keterampilan Menulis Siswa melalui Pendekatan Proses di Kelas VIII SMP Nusantara
• Penggunaan Teknologi Augmented Reality dalam Pembelajaran Matematika di Kelas V SD Cendekia
• Meningkatkan Kreativitas Anak melalui Pembelajaran Seni Rupa di TK Harmoni
• Penerapan Strategi Pembelajaran Berbasis Proyek untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa di SMA Ceria
• Meningkatkan Partisipasi Siswa dalam Diskusi Kelas melalui Penggunaan Aplikasi Digital di Kelas X IPA Mawar
• Peningkatan Kemampuan Membaca Pemahaman melalui Metode Question-Answer Relationship (QAR) di SD Nusa Baca
• Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa melalui Penerapan Metode Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) di SMP Mandiri
• Penerapan Pembelajaran Berbasis Inkuiri untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa di SMA Harapan Bangsa
• Meningkatkan Kemandirian Belajar Anak melalui Model Pembelajaran Blended Learning di TK Cerdas
• Pengaruh Metode Demonstrasi terhadap Pemahaman Konsep Fisika Siswa di SMA Cahaya Ilmu
• Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Interpersonal Siswa melalui Simulasi Wawancara di SMA Inspirasi
• Peningkatan Kemampuan Menghitung Mental melalui Penggunaan Metode Number Talks di SD Matematika Cemerlang
• Pengaruh Strategi Pembelajaran Bermain Peran terhadap Kemampuan Bahasa Inggris Siswa di SMP Global
• Meningkatkan Minat Baca Siswa melalui Pembelajaran Berbasis Literasi di SD Pustaka Baca
• Penerapan Metode Mind Mapping dalam Pembelajaran Biologi untuk Meningkatkan Retensi Siswa di SMA Bunga Sains
• Meningkatkan Pemahaman Konsep Fisika melalui Pendekatan Keterampilan Proses di SMA Cerdas
• Penggunaan Metode Role Play dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Siswa di SMP Bahasa Budaya
• Meningkatkan Keterampilan Penulisan Naskah Drama melalui Pembelajaran Berbasis Proyek di SMA Kreatif
• Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif STAD untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa di SMP Unggul
• Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis melalui Pembelajaran Berbasis Masalah di SMA Juara
• Pengaruh Metode Role Play terhadap Keterampilan Komunikasi Verbal Siswa di SMP Bahagia
• Peningkatan Kreativitas Anak melalui Penggunaan Metode Pembelajaran Berbasis Seni di TK Ceria
• Meningkatkan Kemampuan Menulis Cerita melalui Pendekatan Bermain Peran di SD Inspirasi
• Pengaruh Pembelajaran Kolaboratif terhadap Kemampuan Kerjasama Siswa di SMA Harmoni
• Meningkatkan Minat Belajar IPA melalui Pembelajaran Aktif dan Menyenangkan di SD Sains Gemilang
• Penerapan Metode Eksperimen dalam Pembelajaran Fisika untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa di SMA Riset
• Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Indonesia melalui Penggunaan Metode Permainan Kata di SMP Kreatif
• Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa di SMA Cendekia
• Peningkatan Keterampilan Motorik Halus Anak melalui Aktivitas Kreatif dengan Media Pasir di TK Bermain
• Meningkatkan Kemampuan Analisis Matematika melalui Pendekatan Realistik di SD Mandiri
• Pengaruh Pembelajaran Berbasis Proyek terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa di SMA Inovasi
• Peningkatan Kemampuan Menghafal Qur'an melalui Metode Repetisi dengan Flashcard di TK Hafizh
• Meningkatkan Keterampilan Berbahasa Inggris melalui Pembelajaran Berbasis Multimedia di SMP Nusantara
• Pengaruh Metode Diskusi terhadap Kemampuan Berargumentasi Siswa di SMA Inspirasi
• Peningkatan Kemampuan Menyimak melalui Metode Storytelling di SD Bacaan Ceria
• Meningkatkan Keterampilan Menyusun Kalimat melalui Pendekatan Bermain Puzzle di TK Kreatif
• Pengaruh Pembelajaran Berbasis Proyek terhadap Kreativitas Siswa di SMP Mandiri
• Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika melalui Model Pembelajaran Heuristik di SD Juara
• Meningkatkan Minat Belajar Sains melalui Pembelajaran Aktif dan Observasi di SMP Sains Gemilang

Dalam artikel ini, telah disajikan kumpulan judul penelitian tindakan kelas (PTK) yang menarik dan memikat bagi para pendidik PAUD atau TK. Setiap judul PTK mengusung tujuan peningkatan kualitas pembelajaran dan perkembangan anak dengan berbagai metode dan strategi yang inovatif.

40 Contoh Judul Penelitian Tindakan Kelas (PTK) untuk Guru PAUD atau TK 

Artikel ini menghadirkan 40 contoh judul penelitian tindakan kelas (PTK) yang inovatif dan efektif bagi para guru PAUD atau TK. Dalam dunia pendidikan anak usia dini, penelitian tindakan kelas menjadi alat yang sangat berharga untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan perkembangan anak.

Dalam artikel ini, Anda akan menemukan berbagai judul PTK yang telah memenuhi kriteria dalam penulisan judul yang baik dan benar. Setiap judul dilengkapi dengan jawaban tiga pertanyaan kunci dalam PTK, yaitu "Apa yang ingin ditingkatkan?", "Bagaimana cara meningkatkan?", dan "Siapa yang akan ditingkatkan?".

40 Contoh Judul Penelitian Tindakan Kelas (PTK) untuk Guru PAUD atau TK

Artikel ini akan memberikan inspirasi kepada para guru PAUD atau TK dalam merencanakan dan melaksanakan penelitian tindakan kelas yang relevan dan bermanfaat bagi pengembangan anak. Dengan melibatkan metode dan strategi pembelajaran yang kreatif, para guru dapat menciptakan lingkungan belajar yang menyenangkan dan efektif untuk anak-anak usia dini.

• Peningkatan Kreativitas Anak Melalui Metode Bermain Plastisin pada Siswa Kelompok B TK Ceria Bahagia Semarang
• Peningkatan Kemampuan Berbicara Melalui Media Gambar Berseri pada Anak Kelompok A di PAUD Bunda Hati Murni Surabaya
• Upaya Meningkatkan Kemampuan Berbicara dengan Menggunakan Media Boneka Tangan pada Anak Kelompok B TK Aisyiyah Pertiwi Bandung
• Peningkatan Kemampuan Membaca Al-Qur'an dengan Menggunakan Media Kartu Bergambar pada Anak Usia Dini, PAUD Nurul Hidayah Solo
• Peningkatan Kemampuan Keaksaraan pada Anak Melalui Metode Teka-Teki Bergambar di TK Islam Baitul Hikmah Yogyakarta
• Penerapan Metode Bermain Bowling Aritmatika untuk Mengembangkan Kemampuan Kognitif Anak PAUD Bintang Cendekia Jakarta
• Upaya Peningkatan Kemampuan Membaca Melalui Metode Bercerita dengan Wayang Fantasi di Kelas A PAUD Pertiwi Semarang
• Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Anak dengan Memanfaatkan Media Pembelajaran Berbasis Flash di TK Baitul Maal Tangerang
• Peningkatan Kemampuan Berhitung Anak Melalui Metode Bermain Peran di PAUD Bina Mulia Medan
• Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui Aktivitas Seni Menggambar di TK Ceria Indah Surabaya
• Pengaruh Pembelajaran Musik Terhadap Perkembangan Bahasa Anak di PAUD Harapan Baru Jakarta
• Peningkatan Konsentrasi Anak Melalui Pendekatan Pembelajaran Berbasis Gerak di TK Bintang Ceria Makassar
• Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif dalam Meningkatkan Kreativitas Anak di PAUD Bunda Hati Bandung
• Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Anak Melalui Pendekatan Bermain Sambil Belajar di TK Cerdas Mandiri Semarang
• Peningkatan Pemahaman Konsep Matematika Anak Melalui Aktivitas Bermain Peran di PAUD Budi Mulia Surabaya
• Pengaruh Pembelajaran Sensori Terhadap Perkembangan Sensori-Motorik Anak di TK Ceria Sejahtera Yogyakarta
• Peningkatan Kemandirian Anak Melalui Pembelajaran Berbasis Montessori di PAUD Sayang Anak Solo
• Meningkatkan Keterampilan Sosial Anak Melalui Kegiatan Kolaboratif di TK Bina Kasih Medan
• Efektivitas Penggunaan Media Audiovisual dalam Pengembangan Kreativitas Anak di PAUD Bintang Kecil Jakarta
• Peningkatan Kemampuan Berbahasa Inggris Anak Melalui Metode Bernyanyi dan Menggambar di TK Cemerlang Semarang
• Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis Anak dengan Menggunakan Media Papan Tulis Interaktif di PAUD Anugerah Bangsa Bandung
• Peningkatan Keterampilan Memecahkan Masalah Anak Melalui Metode Bermain Puzzle di TK Ceria Bahagia Surabaya
• Pengaruh Pembelajaran Seni Rupa Terhadap Kreativitas Anak di PAUD Bunda Hati Denpasar
• Peningkatan Kemampuan Mengenal Angka Anak Melalui Aktivitas Bermain di TK Cerdas Mandiri Makassar
• Meningkatkan Keterampilan Motorik Kasar Anak Melalui Kegiatan Olahraga di PAUD Sayang Anak Bandung
• Peningkatan Kemampuan Membaca Anak Melalui Metode Bercerita dengan Wayang Kulit di TK Ceria Sejahtera Semarang
• Pengaruh Pembelajaran IPA Terhadap Perkembangan Pengetahuan Sains Anak di PAUD Budi Mulia Surabaya
• Peningkatan Kemampuan Memahami Konsep Waktu Anak Melalui Aktivitas Bermain Peran di TK Bina Kasih Yogyakarta
• Upaya Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Melalui Metode Eksperimen di PAUD Harapan Baru Medan
• Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Anak Melalui Pendekatan Proyek di TK Ceria Indah Jakarta
• Pengaruh Pembelajaran Musik Terhadap Perkembangan Kreativitas Anak di PAUD Bintang Ceria Surabaya
• Peningkatan Keterampilan Komunikasi Anak Melalui Metode Permainan Drama di TK Cerdas Mandiri Bandung
• Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif dalam Meningkatkan Kemampuan Memori Anak di PAUD Bunda Hati Semarang
• Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Anak Melalui Aktivitas Bermain dengan Alat Peraga di TK Ceria Sejahtera Yogyakarta
• Pengaruh Pembelajaran Sensori Terhadap Perkembangan Indra Pendengaran Anak di PAUD Budi Mulia Makassar
• Peningkatan Kemandirian Anak Melalui Pembelajaran Berbasis Montessori di TK Bina Kasih Surabaya
• Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Indonesia Anak Melalui Metode Cerita Bergambar di PAUD Sayang Anak Bandung
• Efektivitas Penggunaan Media Audiovisual dalam Pengembangan Pengetahuan Sosial Anak di TK Cemerlang Medan
• Peningkatan Kemampuan Berhitung Anak Melalui Metode Manipulatif di PAUD Anugerah Bangsa Jakarta

Semoga contoh judul PTK PAUD tersebut dapat memberikan inspirasi dalam melaksanakan penelitian tindakan kelas yang bermanfaat bagi kemajuan pendidikan anak usia dini.

Dalam dunia pendidikan anak usia dini, penelitian tindakan kelas (PTK) menjadi sarana penting bagi para guru PAUD atau TK untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan perkembangan anak. Melalui artikel ini, kita telah melihat 40 contoh judul PTK yang inovatif dan efektif, yang dapat menjadi inspirasi bagi para guru dalam merencanakan dan melaksanakan penelitian tindakan kelas yang bermanfaat.

Setiap judul PTK telah memenuhi kriteria yang baik dan benar, dengan menjawab tiga pertanyaan penting: "Apa yang ingin ditingkatkan?", "Bagaimana cara meningkatkan?", dan "Siapa yang akan ditingkatkan?". Dengan pemahaman yang jelas tentang tujuan penelitian, metode yang digunakan, dan target yang ingin ditingkatkan, para guru dapat merancang strategi pembelajaran yang tepat dan memberikan dampak positif bagi perkembangan anak.

Melalui penelitian tindakan kelas, para guru dapat mengidentifikasi kebutuhan individu anak, mengembangkan metode pembelajaran yang sesuai, dan menciptakan lingkungan belajar yang mendukung. Dengan mengintegrasikan kreativitas, teknologi, permainan, seni, atau pendekatan lainnya, para guru PAUD atau TK dapat memberikan pengalaman belajar yang menarik dan bermakna bagi anak-anak.

Diharapkan melalui artikel ini, para guru PAUD atau TK dapat melihat pentingnya penelitian tindakan kelas sebagai alat untuk meningkatkan pembelajaran dan perkembangan anak. Dengan inovasi dan komitmen untuk terus belajar dan beradaptasi, para guru dapat menjadi agen perubahan yang memberikan pengalaman belajar yang positif dan membantu anak-anak tumbuh dan berkembang secara optimal.

Akhirnya, semoga artikel ini dapat memberikan wawasan dan inspirasi bagi para guru PAUD atau TK dalam menjalankan penelitian tindakan kelas yang bermanfaat bagi anak-anak dan masa depan pendidikan anak usia dini. Dengan kerja keras dan dedikasi, kita dapat menciptakan lingkungan pembelajaran yang menyenangkan, inklusif, dan menginspirasi bagi anak-anak kita.

40 contoh judul Penelitian Tindakan Kelas (PTK) SD

40 contoh judul Penelitian Tindakan Kelas (PTK) SD

Artikel ini menyajikan 40 contoh judul Penelitian Tindakan Kelas (PTK) SD yang memenuhi kriteria penulisan yang baik dan benar. Setiap judul PTK dirancang untuk menjawab tiga pertanyaan utama: "Apa yang ingin ditingkatkan?", "Bagaimana cara meningkatkan?", dan "Siapa yang akan ditingkatkan?". Dalam artikel ini, Anda akan menemukan berbagai judul PTK yang mencakup berbagai bidang studi dan metode pembelajaran yang berbeda. Judul-judul ini memberikan gambaran tentang bagaimana meningkatkan hasil belajar siswa dalam berbagai materi pelajaran dengan memanfaatkan pendekatan-pendekatan yang efektif. Jika Anda sedang mencari inspirasi untuk penelitian tindakan kelas di tingkat SD, artikel ini akan menjadi panduan yang bermanfaat untuk merumuskan judul PTK yang sesuai dengan kriteria yang telah ditetapkan.

Baik, berikut adalah beberapa judul PTK dengan variasi menggunakan metode dan model pembelajaran yang berbeda:

• "Peningkatan Hasil Belajar Materi Energi dan Perubahannya melalui Pembelajaran Investigasi pada Siswa Kelas V SDN 1 Bahagia"
• "Efektivitas Pembelajaran Berbasis Proyek dalam Meningkatkan Pemahaman Materi Energi dan Perubahannya pada Siswa Kelas V SDN 2 Gemilang"
• "Implementasi Model Pembelajaran Demonstrasi untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Materi Energi dan Perubahannya pada Siswa Kelas V SDN 3 Harapan Baru"
• "Strategi Pembelajaran Peer Tutoring dalam Meningkatkan Hasil Belajar Materi Energi dan Perubahannya pada Siswa Kelas V SDN 4 Sejahtera"
• "Pengaruh Model Pembelajaran Problem-Based Learning terhadap Motivasi dan Kemampuan Pemecahan Masalah dalam Materi Energi dan Perubahannya pada Siswa Kelas V SDN 5 Cerdas"
• "Evaluasi Efektivitas Pembelajaran Berbasis Proyek dan Kolaborasi dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Materi Energi dan Perubahannya pada Siswa Kelas V SDN 6 Jaya"
• "Peningkatan Keterampilan Komunikasi Siswa melalui Pembelajaran Diskusi dalam Materi Energi dan Perubahannya di Kelas V SDN 7 Terang Budi"
• "Comparative Study: Peningkatan Hasil Belajar Materi Energi dan Perubahannya menggunakan Model Pembelajaran Jigsaw dan Simulasi pada Siswa Kelas V SDN 8 Cemerlang"
• "Eksplorasi Penggunaan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing dalam Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Materi Energi dan Perubahannya pada Siswa Kelas V SDN 9 Maju Jaya"
• "Pembelajaran Berbasis Proyek dan Visualisasi: Dampaknya terhadap Peningkatan Pemahaman Materi Energi dan Perubahannya pada Siswa Kelas V SDN 10 Andalan"
• "Peningkatan Hasil Belajar Materi Energi dan Perubahannya melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw pada Siswa Kelas V SDN 11 Harapan Indah"
• "Efektivitas Model Pembelajaran Role Playing dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Materi Energi dan Perubahannya pada Siswa Kelas V SDN 12 Cerdik"
• "Implementasi Pembelajaran Inkuiri Terbimbing dan Eksperimen untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Materi Energi dan Perubahannya pada Siswa Kelas V SDN 13 Maju Bersama"
• "Strategi Pembelajaran Simulasi dalam Meningkatkan Hasil Belajar Materi Energi dan Perubahannya pada Siswa Kelas V SDN 14 Sejahtera"
• "Pengaruh Pembelajaran Kolaboratif dan Peta Konsep terhadap Motivasi dan Pemahaman Materi Energi dan Perubahannya pada Siswa Kelas V SDN 15 Gemilang"
• "Evaluasi Efektivitas Model Pembelajaran Role Model dan Mini-Projects dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Materi Energi dan Perubahannya pada Siswa Kelas V SDN 16 Ceria"
• "Peningkatan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa melalui Pembelajaran Problem-Solving dan Studi Kasus pada Materi Energi dan Perubahannya di Kelas V SDN 17 Harapan Cerah"
• "Comparative Study: Peningkatan Hasil Belajar Materi Energi dan Perubahannya menggunakan Model Pembelajaran Reciprocal Teaching dan Multimedia pada Siswa Kelas V SDN 18 Mandiri"
• "Eksplorasi Penggunaan Model Pembelajaran Cooperative Script dan Simulasi Virtual dalam Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Materi Energi dan Perubahannya pada Siswa Kelas V SDN 19 Unggul"
• "Pembelajaran Berbasis Proyek dan Observasi Lapangan: Dampaknya terhadap Peningkatan Pemahaman Materi Energi dan Perubahannya pada Siswa Kelas V SDN 20 Harmoni"
• "Peningkatan Hasil Belajar Materi Energi dan Perubahannya melalui Pembelajaran Role Playing dan Diskusi pada Siswa Kelas V SDN 21 Gemilang"
• "Efektivitas Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing dan Presentasi dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Materi Energi dan Perubahannya pada Siswa Kelas V SDN 22 Cerdas"
• "Implementasi Pembelajaran Cooperative Learning Games untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Materi Energi dan Perubahannya pada Siswa Kelas V SDN 23 Sukses"
• "Strategi Pembelajaran Simulasi Virtual dalam Meningkatkan Hasil Belajar Materi Energi dan Perubahannya pada Siswa Kelas V SDN 24 Maju Bersama"
• "Pengaruh Pembelajaran Kolaboratif dan Role Playing Simulation terhadap Motivasi dan Pemahaman Materi Energi dan Perubahannya pada Siswa Kelas V SDN 25 Cendekia"
• "Evaluasi Efektivitas Model Pembelajaran Problem-Based Instruction dan Mind Mapping dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Materi Energi dan Perubahannya pada Siswa Kelas V SDN 26 Terang Budi"
• "Peningkatan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa melalui Pembelajaran Project-Based Learning dan Reflective Thinking pada Materi Energi dan Perubahannya di Kelas V SDN 27 Harapan Indah"
• "Comparative Study: Peningkatan Hasil Belajar Materi Energi dan Perubahannya menggunakan Model Pembelajaran Concept Attainment dan Cooperative Script pada Siswa Kelas V SDN 28 Unggul"
• "Eksplorasi Penggunaan Model Pembelajaran Think-Pair-Share dan Multimedia Interactive dalam Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Materi Energi dan Perubahannya pada Siswa Kelas V SDN 29 Cerdik"
• "Pembelajaran Berbasis Proyek dan Role Model: Dampaknya terhadap Peningkatan Pemahaman Materi Energi dan Perubahannya pad Siswa Kelas III SDN 27 Unggul Jaya"
• "Peningkatan Hasil Belajar Materi Energi dan Perubahannya melalui Pembelajaran Cooperative Jigsaw dan Multimedia pada Siswa Kelas V SDN 30 Terang Budi"
• "Efektivitas Model Pembelajaran Inquiry-Based Learning dan Outdoor Education dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Materi Energi dan Perubahannya pada Siswa Kelas V SDN 31 Gemilang"
• "Implementasi Pembelajaran Role Playing dan WebQuest untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Materi Energi dan Perubahannya pada Siswa Kelas V SDN 32 Cerdas"
• "Strategi Pembelajaran Simulasi dan Project-Based Learning dalam Meningkatkan Hasil Belajar Materi Energi dan Perubahannya pada Siswa Kelas V SDN 33 Sukses"
• "Pengaruh Pembelajaran Kolaboratif dan Concept Mapping terhadap Motivasi dan Pemahaman Materi Energi dan Perubahannya pada Siswa Kelas V SDN 34 Maju Bersama"
• "Evaluasi Efektivitas Model Pembelajaran Cooperative Learning Games dan Problem-Solving dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Materi Energi dan Perubahannya pada Siswa Kelas V SDN 35 Harapan Cerah"
• "Peningkatan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa melalui Pembelajaran Role Playing Simulation dan Cooperative Script pada Materi Energi dan Perubahannya di Kelas V SDN 36 Terang Budi"
• "Comparative Study: Peningkatan Hasil Belajar Materi Energi dan Perubahannya menggunakan Model Pembelajaran Reciprocal Teaching dan Experiential Learning pada Siswa Kelas V SDN 37 Maju Jaya"
• "Eksplorasi Penggunaan Model Pembelajaran Think-Pair-Share dan Observasi Lapangan dalam Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Materi Energi dan Perubahannya pada Siswa Kelas V SDN 38 Harmoni"
• "Pembelajaran Berbasis Proyek dan Cooperative Learning: Dampaknya terhadap Peningkatan Pemahaman Materi Energi dan Perubahannya pada Siswa Kelas V SDN 39 Gemilang"

Semoga contoh judul-judul tersebut memberikan variasi yang Anda inginkan dalam penelitian tindakan kelas.

Dalam penutup artikel ini, penting untuk diingat bahwa judul PTK yang baik dan benar sangatlah penting dalam merancang sebuah penelitian tindakan kelas yang efektif. Setiap judul harus dapat menjawab tiga pertanyaan utama: "Apa yang ingin ditingkatkan?", "Bagaimana cara meningkatkan?", dan "Siapa yang akan ditingkatkan?". Dengan merumuskan judul yang jelas dan terfokus, peneliti akan dapat mengarahkan penelitian mereka ke arah yang tepat dan mencapai hasil yang diinginkan.

Selain itu, artikel ini telah memberikan 40 contoh judul PTK SD yang memenuhi kriteria yang telah disebutkan. Dalam contoh-contoh tersebut, berbagai metode pembelajaran dan model pembelajaran telah digunakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam berbagai bidang studi. Dengan menggali inspirasi dari contoh-contoh tersebut, peneliti dapat mengembangkan judul PTK yang sesuai dengan konteks dan kebutuhan mereka.

Dalam penelitian tindakan kelas, penting untuk mengingat bahwa tujuan utamanya adalah meningkatkan hasil belajar siswa. Dengan menggunakan pendekatan-pendekatan yang tepat dan menerapkan strategi pembelajaran yang efektif, kita dapat menciptakan lingkungan belajar yang optimal bagi siswa. Dengan demikian, penelitian tindakan kelas dapat menjadi sarana yang efektif untuk terus meningkatkan kualitas pendidikan di tingkat SD.

Dengan demikian, artikel ini telah memberikan wawasan dan inspirasi bagi para peneliti dalam merumuskan judul PTK yang baik dan benar. Dengan menggunakan pertanyaan-pertanyaan kunci sebagai panduan, peneliti dapat merancang penelitian yang fokus dan menghasilkan dampak yang positif bagi hasil belajar siswa. Semoga artikel ini bermanfaat bagi mereka yang tertarik dalam mengembangkan penelitian tindakan kelas di tingkat SD.

Sistematika Penulisan PTK Penelitian Tindakan Kelas

Berikut kami akan menjelaskan tentang Sistematika Penulisan PTK Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) merupakan kegiatan penelitian yang dilakukan oleh seorang guru untuk memperbaiki kinerja dan proses pembelajaran di kelas. PTK dilakukan secara sistematis dengan langkah-langkah yang terstruktur dan terukur, sehingga hasilnya dapat memberikan manfaat yang signifikan bagi peningkatan kualitas pembelajaran.

BAGIAN PEMBUKAAN

Halaman Judul

Isi dari halaman judul.

Halaman Pengesahan

Isi dari halaman pengesahan.

Abstrak

Isi dari abstrak.

Kata Pengantar

Isi dari kata pengantar.

Daftar Isi

• BAB I PENDAHULUAN
• BAB II KAJIAN TEORI DAN PUSTAKA
• BAB III METODE PENELITIAN
• BAB IV HASIL PENELITIAN
• BAB V SIMPULAN DAN SARAN

Daftar Lampiran

Isi dari daftar lampiran.

 

BAGIAN ISI

BAB I PENDAHULUAN

1. Latar Belakang Masalah

Isi dari latar belakang masalah.

2. Rumusan Masalah

Isi dari rumusan masalah.

3. Tujuan Penelitian

Isi dari tujuan penelitian.

4. Manfaat Penelitian

Isi dari manfaat penelitian.

BAB II KAJIAN TEORI DAN PUSTAKA

Isi dari kajian teori dan pustaka.

BAB III METODE PENELITIAN

1. Setting

Isi dari setting.

2. Siklus Penelitian

1. Rencana Tindakan
2. Pelaksanaan Tindakan
3. Pengamatan/Observasi
4. Refleksi/Menganalisis dan Sintesis

BAB IV HASIL PENELITIAN

1. Deskripsi Setting Penelitian

Isi dari deskripsi setting penelitian.

2. Hasil Penelitian

Isi dari hasil penelitian.

3. Pembahasan

Isi dari pembahasan.

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

1. Simpulan

Isi dari simpulan.

2. Saran

Sistematika Penulisan PTK Penelitian Tindakan Kelas

PTK merupakan kegiatan yang dapat membantu guru dalam meningkatkan kinerja dan proses pembelajaran di kelas. Dalam penerapannya, perlu diperhatikan sistematika penulisan PTK yang terstruktur dan terukur, mulai dari bagian pembukaan hingga penutup. Dengan mengikuti sistematika penulisan yang benar, hasil PTK dapat memberikan manfaat yang signifikan bagi peningkatan kualitas pembelajaran di kelas. Demikian adalah Sistematika Penulisan PTK Penelitian Tindakan Kelas. Semoga bermanfaat!

58 Contoh Judul PTK Tematik Guru SD

Berikut adalah 58 Contoh Judul PTK Tematik Guru SD. PTK Tematik atau Penelitian Tindakan Kelas Tematik merupakan salah satu cara untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di Sekolah Dasar. Metode ini tidak hanya membuat pembelajaran menjadi lebih menarik dan efektif, tetapi juga dapat meningkatkan minat belajar siswa. Dalam artikel ini, kami akan membahas tentang bagaimana PTK Tematik dapat diterapkan dengan baik di SD dan menghasilkan hasil belajar yang lebih baik.

58 Contoh Judul PTK Tematik Guru SD

Berikut adalah 58 contoh judul PTK tematik yang dapat dijadikan referensi oleh guru SD. Dalam PTK ini, guru akan menggabungkan beberapa mata pelajaran dalam satu tema yang sama, sehingga siswa dapat memahami konsep secara terpadu. Beberapa judul yang bisa menjadi pilihan adalah "Peningkatan Kemampuan Berbicara Bahasa Indonesia Melalui Tema Hari Raya," "Meningkatkan Keterampilan Berhitung Melalui Tema Lingkungan Hidup," "Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi Melalui Tema Pahlawan," dan "Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Inggris Melalui Tema Keluarga." Dengan melakukan PTK ini, diharapkan siswa dapat lebih mudah memahami pelajaran yang diberikan oleh guru dan mencapai hasil yang lebih baik dalam belajar. Berikut adalah 58 Contoh Judul PTK Tematik Guru SD:

1. Penerapan Metode Jigsaw untuk Meningkatkan Hasil Belajar Tematik Siswa Kelas III SDN XYZ pada Tema Lingkungan Hidup
2. Penggunaan Media Animasi dalam Pembelajaran Tematik Siswa Kelas II SDN ABC pada Tema Manusia dan Lingkungan
3. Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Berita melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD pada Tema Peristiwa Bersejarah di Indonesia Siswa Kelas IV SDN XYZ
4. Pengaruh Metode Mind Mapping terhadap Peningkatan Pemahaman Konsep Tematik Siswa Kelas V SDN ABC pada Tema Benda-benda di Sekitar Kita
5. Peningkatan Kemampuan Berpikir Kreatif melalui Model Pembelajaran Jigsaw pada Tema Sains Siswa Kelas III SDN XYZ
6. Penggunaan Metode Demonstrasi dalam Pembelajaran Tematik Siswa Kelas II SDN ABC pada Tema Cita-citaku
7. Penerapan Model Pembelajaran Role Playing untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara pada Tema Lingkungan Hidup Siswa Kelas IV SDN XYZ
8. Penggunaan Metode Project Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Tematik pada Tema Perjuangan Kemerdekaan Siswa Kelas V SDN ABC
9. Peningkatan Kemampuan Berpikir Logis melalui Pembelajaran Inkuiri pada Tema Benda-benda di Sekitar Kita Siswa Kelas III SDN XYZ
10. Pengaruh Penggunaan Metode Concept Attainment terhadap Peningkatan Pemahaman Konsep Tematik Siswa Kelas II SDN ABC pada Tema Keluarga
11. Penerapan Metode Discovery Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Tematik pada Tema Keragaman Budaya Indonesia Siswa Kelas IV SDN XYZ
12. Penggunaan Media Audiovisual dalam Pembelajaran Tematik Siswa Kelas V SDN ABC pada Tema Cita-citaku
13. Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning pada Tema Lingkungan Hidup Siswa Kelas III SDN XYZ
14. Pengaruh Penggunaan Metode Peer Tutoring terhadap Peningkatan Hasil Belajar Tematik Siswa Kelas II SDN ABC pada Tema Keluarga
15. Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Deskripsi pada Tema Pahlawan Nasional Siswa Kelas V SDN XYZ
16. Penggunaan Metode Snowball Throwing dalam Pembelajaran Tematik Siswa Kelas III SDN ABC pada Tema Lingkungan Hidup
17. Peningkatan Kemampuan Berpikir Kreatif melalui Pembelajaran Inkuiri pada Tema Manusia dan Lingkungan Siswa Kelas II SDN XYZ
18. Pengaruh Penggunaan Metode Cooperative Script terhadap Peningkatan Kemampuan Berbicara pada Tema Cita-citaku Siswa Kelas IV SDN ABC
19. Pengaruh Metode Eksperimen dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Pokok Sumber Energi Siswa Kelas IV SD Negeri 1 XYZ Tahun Pelajaran 2021/2022
20. Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar IPS Melalui Metode Mind Mapping pada Tema Pembelajaran Revolusi Industri Siswa Kelas V SD Negeri 2 XYZ Tahun Pelajaran 2019/2020
21. Penerapan Metode Pembelajaran Berbasis Proyek untuk Meningkatkan Hasil Belajar Tematik Siswa Kelas V SD Negeri 3 XYZ Tahun Pelajaran 2020/2021
22. Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Tematik Tema Pelestarian Lingkungan Melalui Metode Pembelajaran Inquiry Siswa Kelas V SD Negeri 4 XYZ Tahun Pelajaran 2018/2019
23. Pengaruh Penggunaan Multimedia terhadap Hasil Belajar Tematik Tema Tumbuhan dan Hewan di Sekitar Kita Siswa Kelas IV SD Negeri 2 XYZ Tahun Pelajaran 2021/2022
24. Penerapan Model Pembelajaran Learning Cycle 7E untuk Meningkatkan Hasil Belajar Tematik Tema Pahlawanku Siswa Kelas IV SD Negeri 5 XYZ Tahun Pelajaran 2019/2020
25. Peningkatan Hasil Belajar Tematik Tema Jelajah Alam Melalui Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation Siswa Kelas V SD Negeri 1 XYZ Tahun Pelajaran 2020/2021
26. Penggunaan Model Pembelajaran Jigsaw dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPS Materi Pokok Transportasi Siswa Kelas VI SD Negeri 2 XYZ Tahun Pelajaran 2018/2019
27. Penerapan Metode Demonstrasi dan Ceramah dalam Meningkatkan Hasil Belajar Tematik Tema Pendidikan Kewarganegaraan Siswa Kelas VI SD Negeri 1 XYZ Tahun Pelajaran 2020/2021
28. Peningkatan Keterampilan Berpikir Kritis pada Siswa Kelas V SD Negeri 3 Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning pada Tema Pembelajaran Sistem Pencernaan Manusia Tahun Pelajaran 2021/2022
29. Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui Metode Pembelajaran Berbasis Masalah pada Materi Pokok Perkalian Bilangan Bulat Siswa Kelas IV SD Negeri 4 XYZ Tahun Pelajaran 2019/2020
30. Penerapan Metode Pembelajaran Eksperimen dalam Meningkatkan Hasil Belajar Tematik Tema Cita-citaku Siswa Kelas IV SD Negeri 2 XYZ Tahun Pelajaran 2020/2021
31. Penggunaan Media Audio Visual dalam Meningkatkan Hasil Belajar Tematik Tema Peristiwa Bersejarah Siswa Kelas V SD Negeri 6 XYZ Tahun Pelajaran 2018/2019
33. Penggunaan Metode Pembelajaran Student Teams Achievement Divisions (STAD) untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Kelas III Tema Benda-benda di Sekitar Kita SD Negeri 1 XYZ Tahun Pelajaran 2020/2021
34. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas IV Tema Peristiwa dalam Kehidupan SD Negeri 2 XYZ Tahun Pelajaran 2019/2020
35. Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Pokok Sistem Bilangan Melalui Pembelajaran Berbasis Masalah Siswa Kelas V SD Negeri 3 XYZ Tahun Pelajaran 2021/2022
36. Penggunaan Metode Pembelajaran Think Pair Share untuk Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Siswa Kelas III Tema Peristiwa dalam Kehidupan SD Negeri 2 XYZ Tahun Pelajaran 2018/2019
37. Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing untuk Meningkatkan Hasil Belajar Tematik Tema Tanaman SD Negeri 4 XYZ Tahun Pelajaran 2021/2022
38. Peningkatan Kreativitas dan Kemampuan Berpikir Kritis Melalui Pembelajaran Kolaboratif pada Materi Benda-benda di Sekitar Kita Siswa Kelas II SD Negeri 3 XYZ Tahun Pelajaran 2020/2021
39. Penggunaan Metode Role Playing untuk Meningkatkan Hasil Belajar Tematik Tema Kegiatanku di Rumah SD Negeri 1 XYZ Tahun Pelajaran 2019/2020
40. Peningkatan Kemampuan Menulis Karangan Narasi Melalui Metode Peer Feedback pada Tema Peristiwa dalam Kehidupan Siswa Kelas V SD Negeri 2 XYZ Tahun Pelajaran 2020/2021
41. Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Kelas VI pada Materi Pokok Kebudayaan Masa Hindu-Buddha Melalui Pembelajaran Berbasis Proyek di SD Negeri 5 XYZ Tahun Pelajaran 2021/2022
42. Penerapan Model Pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Kelas III Tema Benda-benda di Sekitar Kita SD Negeri 2 XYZ Tahun Pelajaran 2020/2021
43. Penggunaan Metode Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca dan Menulis Siswa Kelas IV Tema Kegiatanku di Rumah SD Negeri 3 XYZ Tahun Pelajaran 2019/2020
44. Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing untuk Meningkatkan Hasil Belajar Tematik Tema Kegiatanku di Sekolah SD Negeri 1 XYZ Tahun Pelajaran 2021/2022
46. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPS Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together pada Siswa Kelas V SD Negeri 1 XYZ Tahun Pelajaran 2019/2020
47. Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Tematik Tema Pahlawan untuk Kelas IV di SD Negeri 1 XYZ Tahun Pelajaran 2021/2022
48. Meningkatkan Hasil Belajar Tematik Tema Peristiwa di Lingkungan Siswa Kelas IV SD Negeri 1 XYZ Melalui Model Pembelajaran Group Investigation Tahun Pelajaran 2022/2023
49. Pengaruh Penggunaan Metode Demonstrasi terhadap Peningkatan Hasil Belajar Tematik Tema Cita-Citaku Siswa Kelas V SD Negeri 2 XYZ Tahun Pelajaran 2018/2019
50. Upaya Meningkatkan Kemampuan Berbicara dan Hasil Belajar Tematik Tema Manusia dan Lingkungan Melalui Pembelajaran Berbasis Proyek pada Siswa Kelas V SD Negeri 1 XYZ Tahun Pelajaran 2020/2021
51. Pengaruh Penggunaan Metode Penemuan Terbimbing Terhadap Hasil Belajar Tematik Siswa Kelas V SD Negeri 2 XYZ Tahun Pelajaran 2018/2019
52. Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Tematik Tema Kesehatan Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw pada Siswa Kelas VI SD Negeri 1 XYZ Tahun Pelajaran 2021/2022
53. Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Tematik Tema Kehidupan Manusia pada Siswa Kelas IV SD Negeri 2 XYZ Tahun Pelajaran 2019/2020
54. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Pokok Bilangan Bulat Melalui Metode Kooperatif Tipe Team Games Tournament Siswa Kelas V SD Negeri 2 XYZ Tahun Pelajaran 2018/2019
55. Pengaruh Penggunaan Media Gambar pada Tema Hari-Hari Besar Keagamaan Terhadap Hasil Belajar Tematik Siswa Kelas III SD Negeri 1 XYZ Tahun Pelajaran 2020/2021
56. Meningkatkan Hasil Belajar Tematik Tema Persatuan dan Kesatuan Melalui Model Pembelajaran Group Investigation pada Siswa Kelas IV SD Negeri 2 XYZ Tahun Pelajaran 2022/2023
57. Penggunaan Metode Ceramah dalam Meningkatkan Hasil Belajar Tematik Tema Kegiatan Keseharian Siswa Kelas III SD Negeri 1 XYZ Tahun Pelajaran 2019/2020
58. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Tematik Tema Peristiwa Bersejarah Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD pada Siswa Kelas V SD Negeri 2 XYZ Tahun Pelajaran 2018/2019

Dalam rangka meningkatkan kualitas pembelajaran di SD, penggunaan PTK Tematik menjadi salah satu alternatif yang sangat efektif. Selain meningkatkan minat belajar siswa, metode ini juga dapat membantu guru untuk menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan berbeda dari biasanya. Dengan menerapkan PTK Tematik dengan baik, diharapkan pembelajaran di SD dapat menjadi lebih bermakna dan efektif bagi para siswa. Demikian 58 Contoh Judul PTK Tematik Guru SD. Semoga bermanfaat!