50 Soal Pendidikan Pancasila Penilaian Sumatif Akhir Tahun Pilihan Ganda Kelas X

50 Soal Pendidikan Pancasila Penilaian Sumatif Akhir Tahun Pilihan Ganda Kelas X

1) Bhinneka Tunggal Ika merupakan semboyan bagi bangsa Indonesia. Semboyan tersebut mengandung makna…. 

A. Persatuan dan kesatuan NRI 

B. Persatuan dan kesejahteraan  NRI 

C. Kesatuan dan kemakmuran bangsa 

D. Persatuan dan kemakmuran NRI 

E. Kesejahteraan dan kemakmuran bangsa 

 

2) Dengan latar belakang perbedaan budaya, agama, suku dan letak geografis maysarakat mempunyai keberagaman, dengan adanya semboyan bhinneka tunggal ika diharapkan…. 

A. Bangsa Indonesia dapat mengandalkan keberagaman untuk kerjasama dengan negara lain 

B. Bangsa Indonesia memberikan contoh perdamaian dunia 

C. Warga negara saling menghargai perbedaan dan menjaga persatuan dan kesatuan 

D. Warga negara dapat memperkuat kesatuan dan persatuan suku dan budayanya 

E. Warga negara dapat memperkuat kesatuan dan persatuan sesama golongon 

 

3) Keberagaman harus membentuk masyarakat Indonesia yang memiliki toleransi dan sikap saling menghargai. Oleh karena itu diperlukan adanya …. 

A. Kesadaran dan komitmen masyarakat untuk membangun daerahnya masing masing 

B. Kesadaran dan komitmen masyarakt untuk menjaga budaya dan suku masing masing 

C. Kesadaran dan komitmen masyarakat untuk menjaga agama dan kelompok masing masing 

D. Kesadaran dan komitmen masyarakat untuk menghargai perbedaan dan menerapkan sikap toleransi 

E. Kesadaran dan komitmen masyarakat untuk mempunyai sikap setia pada golongan dan kelompok 

 

4) Bhinneka Tunggal Ika merupakan instrumen untuk mencapai persatuan dan kesatuan. Nilai filosofis yang terdapat dalam Bhinneka Tunggal Ika dapat menjadi perekat terwujudnya persatuan dan kesatuan bangsa. Nilai filosofis Bhinneka Tunggal Ika tercermin dalam aktivitas.... 

A. Tata dan Iman berasal dari latar belakang suku dan agama yang berbeda. Walaupun begitu, Tata dan Iman bisa saling menghormati dan menghargai. Mereka saling mengingatkan untuk tidak meninggalkan ibadah 

B. Bu Noni mempunyai dua anak. Anak pertama bernama Andi, sedangkan anak keduanya bernama Nia. Andi selalu membantu Nia belajar. Ibu Noni sangat sayang kepada Andi dan Nia 

C. Tuti sedang belajar di perpustakaan. Anton dan maya mengajat Tuti pergi ke kantin. Tuti berusaha menolak dengan halus. Anton dan Maya tidak marah walaupun Tuti tidak bisa ikut ke kantin 

D. Rio dan Nino selalu membantu orang tua menyelesaikan pekerjaan rumah. Rio menyapu halaman dan Nino menyiram tanaman. Orang tua mereka bangga mempunyai anak seperti Rio dan Nino 

E. Galih dan Ratna murid teladan di kelas. Mereka selalu mendapat peringkat pertama dan kedua. Apabila Galih meraih peringkat pertama, Ratna meraih peringkat kedua. Sebaliknya, apabila Ratna meraih peringkat pertama, Galih meraih peringkat kedua 

 

5) Contoh sikap dalam kehidupan sosial budaya yang dapat menciptakan persatuan masyarakat…. 

A. Bersikap peduli kepada orang lain ketika dilihat banyak orang 

B. Membantu tetangga yang sedang mengalami musibah dengan memostingnya di media sosial 

C. Membantu tetangga yang sedang mengalami kesusahan jika tetangga tersebut meminta bantuan 

D. Membantu tetangga yang sedang mengalami kesusahan tanpa di minta tetangga tersebut 

E. Membantu tetangga yang sedang mengalami kesusahan ketika tidak mempunyai kegiatan 

 

6) Bangsa Indonesia adalah bangsa majemuk. Berbagai Agama, ras, etnik dan budaya ada dalam masyarakat Indonesia. Keberagaman menjadi “bumerang” yang bisa menghancurkan bangsa Indonesia. Supaya keberagaman tersebut tidak menjadi “bumerang”, bangsa Indonesia harus.... 

A. Menyeragamkan keberagaman yang ada menjadi satu jenis 

B. Menjaga keanekaragaman budaya supaya tidak diklaim sebgai budaya negara asing 

C. Mempetahankan perbedaan karena itu satu-satunya harta berharga bangsa Indonesia 

D. Mengedepankan sikap cinta tanah air dan memperkuat rasa persatuan dan kesatuan 

E. Meningalkan keberagaman sehingga hanya ada satu agama, ras, etnik dan budaya 

 

7) Bahasa Indonesia adalah bahasa persatuan. Hal ini mengandung arti bahwa …. 

A. Pemerintah menerapkan isi sumpah pemuda 

B. Pemerintah mewajibkan msayarakat menggunakan bahasa Indonesia dalam berkomunikasi 

C. Pemerintah menerima penggunaan bahasa daerah sebagai bahasa pemersatu  

D. Bahasa indonesia adalah bahasa nasional atau bahasa persatuan dan bahasa daerah bukan merupakan bagian dari bahasa nasional 

E. Bahasa indonesia adalah bahasa nasional atau bahasa persatuan dan bahasa daerah merupakan bagian dari bahasa nasional 

 

8) Salah satu penyebab bahwa perbedaan berpotensi menyebabkan perpecahan adalah …. 

A. Perbedaan persepsi masyarakat terhadap perbedaan itu sendiri 

B. Tidak pedulinya masyarakat terkait perbedaan 

C. Masyarakat lebih fokus pada kehidupannya sendiri dari pada kehidupan sosial 

D. Adanya sikap masyarakat yang tidak mau menerima adanya perbedaan 

E. Sikap pemerintah yang tidak mengelola perbedaan yang timbul dimasyarakat dengan baik  

  

9) Telah terjadi konflik dalam masyarakat atas dasar perbedaan kebudayaan. Konflik ini terus berkembang menjadi konflik antar suku. Tiap-tiap kepala daerah berupaya meredam konflik. Akan tetapi, masyarakat tidak mengindahkannya. Bahkan, satu orang terluka akibat konflik tersebut. Kondisi tersebut menunjukkan bahwa.... 

A. Tiap-tiap suku mempunyai kekuatan seimbang

B. Belum ada nilai-nilai sosial yang disepakati antar masyarakat

C. Kepala daerah tidak mampu mencegah terjadinya konflik

D. Nilai-nilai sosial tidak berguna bagi masyarakat yang berkonflik

E. Konflik merupakan bentuk upaya meningkatkan kehormatan kelompok

 

10) Salah satu bentuk untuk mewujudkan persatuan adalah dengan integrasi nasional, apa yang dimaksud dengan integrasi nasional …. 

A. Penyatuan bangsa-bangsa yang berbeda dari suatu masyarakat menjadi suatu keseluruhan yang lebih utuh atau memadukan masyarakat-masyarakat kecil yang banyak menjadi satu bangsa

B. Penyatuan kelompok atau golongan menjadi satu bagian untuk kepentingan bersama

C. Proses pembentukan kelompok yang utuh dari masyarakat dengan tujuan yang sama

D. Proses pembentukan sikap menghargai perbedaan dalam masyarakat yang nantinya digunakan untuk kepentingan menjaga persatuan

E. Proses penyatuan antar umat beragama demi kepentingan perdamaian bangsa dan negara

 

 

11 Dalam proses mempersatukan pasti ada hambatannya, berikut faktor penghambat integrasi naisonal …. 

A. Munculnya jiwa dan semangat gotong royong serta toleransi yang kuat

B. Luasnya wilayah negara yang terdiri dari ribuan pulau dan dikelilingi lautan

C. Faktor sejarah yang mengakibatkan rasa senasib dan seperjuangan

D. Keinginan untuk bersatu sebagai tekad bangsa Indonesia

E. Adanya semangat rela berkorban dari seluruh bangsa Indonesia

 

12 Keberagaman suku dan adat istiadat merupakan khazanah dalam masyarakat Indonesia. Setiap daerah mempunyai suku dan adat istiadat tersendiri. Bahasa tiap daerah pun beragam. Akan tetapi, bangsa Indonesia mempunyai satu bahasa pemersatu, yaitu bahasa Indonesia. Pernyataan tersebut menunjukkan bahwa.... 

A. Bangsa Indonesia merupakan bangsa majemuk

B. Indonesia sebagai satu-satunya negara majemuk

C. Jumlah suku bangsa di Indonesia terbesar di dunia

D. Masyarakat Indonesia peduli terhadap bahasa daerah

E. Adat istiadat masyarakat Indonesia masih dilestarikan

 

13 Adanya ancaman dari luar mengandung nilai positif bagi usaha mewujudkan integrasi nasional. Makna dari pernyataan ini adalah …. 

A. Setiap ancaman sangat efektif memaksakan integrasi

B. Setiap jenis ancaman dari luar sangat mempengaruhi cara warga negara dalam mewujudkan persatuan dan kesatuan

C. Setiap ancaman yang dihadapi bangsa Indonesia berkaitan dengan persatuan dan kesatuan bangsa

D. Adanya ancaman secara tidak langsung membuat setiap warga bersatu tanpa memandang perbedaan untuk menghadapi ancaman tersebut

E. Sebagai negara plural, ancaman merupakan hal yang bisa dihadapi karena berkaitan dengan persatuan dan kesatuan.

 

14 Berikut yang merupakan faktor pembentuk integrasi nasional adalah …. 

A. Munculnya semangat untuk menyatukan perbedaan satu golongan atau kelompok

B. Toleransi antargolongan yang sangat minim

C. Adanya perasaan senasib sepenanggungan

D. Adanya kecemburuan sosial akibat tidak adanya pemerataan dalam berbagai aspek kehidupan

E. Rendahnya kesadaran masyarakat terhadap besarnya tantangan dan ancaman bagi bangsa dan Negara

 

15 Terwujudnya ketahanan nasional akan memudahkan terciptanya integrasi nasional. Keberhasilan integrasi nasional dapat diidentifikasi dari.... 

A. Pemerintah dapat menyelesaikan pembuatan peraturan tepat waktu

B. Meningkatnya hubungan antara golongan separatis dengan pemerintah

C. Keberhasilan pemerintah membentuk kota megapolitan

D. Tidak adanya diskriminasi terhadap warga negara

E. Meningkatnya kasus korupsi yang terungkap

 

16 peraturan dibawah ini merupakan pernyataan yang menunjukkan hubungan antara integrasi nasional dan pelanggaran hak dan kewajiban … 

A. Pelanggaran hak orang akan menyebabkan terjadinya disintegrasi, sehingga orang yang haknya dilanggar kemungkinan tidak akan menjalankan haknya.

B. Pelanggaran hak orang akan menyebabkan terjadinya disintegrasi, sehingga orang yang haknya dilanggar kemungkinan tidak akan menjalankan kewajibannya.

C. Pelanggaran hak orang akan menyebabkan terjadinya disintegrasi, sehingga orang yang haknya dilanggar kemungkinan akan menjalankan haknya.

D. Pelanggaran kewajiban orang akan menyebabkan terjadinya disintegrasi, sehingga orang yang kewajibannya dilanggar kemungkinan tidak akan menjalankan haknya.

E. Pelanggaran kewajiban orang akan menyebabkan terjadinya disintegrasi, sehingga orang yang kewajibannya dilanggar kemungkinan tidak akan menjalankan kewajibannya.

 

17 Bela Negara adalah sikap dan perilaku warga negara yang dijiwai kecintaannya kepada Negara Kesatuan Republik Indonesia, sikap yang dapat di tunjukan peserta didik  adalah …. 

A. Mengikuti kegiatan ekstrakurikuler dengan paksaan dari orang tua

B. Mengikuti organisasi diluar sekolah yang sesuai dengan hobi

C. Belajar sesuai dengan yang di perintahkan oleh bapak ibu guru

D. Mengikuti segala kegiatan yang ada di sekolah untuk mengembangkan bakat yang dimiliki

E. Mengikuti segala kegiatan yang ada di sekolah untuk mengisi waktu luang

 

18 Kesadaran bela negara dikatakan sebagai hak sekaligus kewajiban setiap warga negara karena …. 

A. Bela negara merupakan cara kita untuk mencintai negara

B. Bela negara menunjukkan pengabdian serta sikap rela berkorban kita terhadap bangsa dan negara

C. Bela negara merupakan kewajiban kita

D. Sebelum mendapatkan hak yang lain kita harus menjalankan kewajiban bela negara

E. Bela negara merupakan sikap mempertahankan Negara

 

19 Pak Bela sangat mencintai dunia pertanian, ia sudah bekerja sebagai petani hampir separuh usianya dan berencana akan mengembangkan dunia pertanian sampai beliau tidak lagi mampu bekerja, tindakan Pak Bela tersebut merupakan salah satu upaya bela negara, yaitu…. 

A. Pengelola hasil pertanian

B. Pelatih pengolahan pertanian

C. Mengabdi sebagai petani

D. Mengabdi sesuai dengan profesi

E. Membantu swadaya pangan bangsa 

 

20 Bela negara merupakan hak dan kewajiban warga negara. Bentuk bela negara pun bermacam-macam. Seorang dokter melakukan bela negara dengan merawat orang sakit. Seorang guru melakukan bela negara dengan mengajar. Peserta didik melakukan bela negara dengan belajar. Dari ketiga contoh bela negara dapat diketahui bahwa bela negara.... 

A. Dapat dilakukan oleh orang dengan kemampuan khusus

B. Dapat dilakukan sesuai latar belakang profesi

C. Khusus bagi dokter, guru, dan peserta didik

D. Dilakukan oleh orang-orang yang terpelajar

E. Merupakan perbuatan yang pantas dipuji

 

21 Usaha pembelaan negara merupakan pengamalan Pancasila Sila.... 

A. Ketuhanan yang Maha Esa

B. Kemanusiaan Yang Adil dan Beradab

C. Persatuan Indonesia

D. Kerakyatan yang dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan

E. Keadilan Sosial bagi seluruh Rakyat Indonesia

 

22 Fungsi negara yang terutama berkaitan langsung untuk mewujudkan tujuan NKRI ”melindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia”, adalah ... 

A. Pertahanan

B. Kebebasan

C. Keadilan

D. Kesejahteraan

E. Kemakmuran

 

23 Perbedaan pendapat biasa terjadi dalam suatu kelompok masyarakat. Sikap paling bijak dalam menghadapi perbedaan pendapat antar teman saat kegiatan musyawarah di lingkungan sekolah adalah …. 

A. Mengundurkan diri dari musyawarah untuk menghindari konflik

B. Menerima dan menghargai setiap perbedaan pendapat tersebut

C. Berusaha memaksakan pendapat pribadi

D. Merendahkan pendapat lain

E. Merasa pendapatnya paling benar dan tidak bersedia mendengarkan pendapat lain

24 Ancaman merupakan setiap usaha dan kegiatan, baik dari dalam maupun luar negeri, yang dinilai dapat membahayakan …. 

A. Kesatuan, keutuhan, dan keselamatan suatu negara

B. Keutuhan, keamanan, dan kesatuan suatu negara

C. Keselamatan kedaulatan, dan keamanan suatu negara

D. Kedaulatan, ketuhanan, dan keamanan suatu negara

E. Keamanan, kesatuan, dan kedaulatan suatu negara

 

25 Salah satu potensi positif yang dimiliki bangsa Indonesia dengan adanya posisi silang di dunia adalah …. 

A. Menjadi jalur ekonomi dunia

B. Menjadi jalur masuknya berbagai gaya hidup dari negara-negara lain

C. Wilayah menjadi semakin luas

D. Semakin banyak negara yang tertarik untuk menjalin kerjasama

E. Kekayaan sumber daya alam semakin bertambah

 

26 Perhartikan pernyataan berikut 

1. Spionase  

2. Invasi 

3. Bombardemen 

4. Pelanggaran wilayah 

5. Sabotase 

Dari pengolongan ancaman di atas, yang termasuk bentuk-bentuk agresi yaitu …. 

A. 2 dan 3 

B. 2 dan 4  

C. 3 dan 5 

D. 1 dan 4 

E. 1 dan 5 

 

27 Berikut yang merupakan salah satu upaya mencegah ancaman dari dalam yang berupa gerakan separatis adalah …. 

A. Menjamin keseluruhan kebutuhan hidup masyarakat miskin

B. Menyelenggarakan kehidupan masyarakat yang adil dan makmur

C. Bekerja sama dengan negara lain untuk menjaga keamanan dalam negeri

D. Mempersenjatai angkatan bersenjata secara lengkap untuk melawan gerakan separatis

E. Menetapkan vonis seberat-beratnya kepada pelaku gerakan separatis

 

28 Berikut yang bukan termasuk contoh kasus pelanggaran wilayah yang pernah terjadi di Indonesia adalah …. 

A. Pemindahan patok wilayah perbatasan di wilayah Kalimantan oleh Malaysia

B. Kapal nelayan milik Malaysia pernah tertangkap karena mengambil ikan di wilayah perairan Indonesia

C. Pesawat F-18 milik Amerika Serikat pernah terbang di wilayah udara Indonesia tanpa izin

D. Kapal nelayan milik Jepang pernah tertangkap karena menangkap ikan di perairan Indonesia

E. Pemindahan patok wilayah perbatasan di wilayah NTT oleh Timor Leste

 

29 Adanya situasi yang kacau di pulau terluar merupakan ancaman yang menjadi tanggung jawab …. 

A. Seluruh warga negara

B. TNI dan Polri

C. Para pejabat tinggi

D. Kementerian Luar Negeri

E. Pemerintah pusat

 

30 Setiap warganegara berkewajiban turut serta dalam upaya mengatasi ancaman bagi bangsa dan negara. Contoh peran serta pelajar adalah …. 

A. Wajib mengikuti perang

B. Mengembangkan toleransi untuk menimalisasi perselisihan

C. Mewujudkan pemerintah yang stabil

D. Menciptakan atmosfer politik yang kondusif

E. Menuntut hak secara seimbang

 

31 Untuk mendapatkan rahasia pertahanan dan keamanan negara-negara lain, biasanya agen-agen rahasia melakukan …. 

A. Invasi

B. Spionase

C. Teror bersenjata

D. Embargo

E. Sabotase

 

32 Pengiriman kelompok bersenjata atau tentara bayaran untuk melakukan tindakan kekerasan di NKRI merupakan salah satu ancaman dan gangguan terhadap keutuhan bangsa dan negara tersebut disebut juga dengan …. 

A. Pelanggaran wilayah yang dilakukan oleh negara lain

B. Pemberontakan bersenjata

C. Agresi

D. Terorisme

E. Sabotase

 

33 Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut! 

Menumbuhkan rasa cinta yang tinggi terhadap bangsa dan negara 

Menjaga dan mempertahankan Pancasila sebagai dasar negara 

Menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan 

Pernyataan tersebut merupakan upaya untuk mengatasi ancaman dalam bidang … 

A. Politik

B. Sosial

C. Budaya

D. Ideologi

E. Pertahanan dan keamanan

 

 

34 Kudeta merupakan contoh ancaman di bidang politik. Peristiwa yang dapat digolongkan sebagai kudeta terdapat pada pilihan.... 

A. Reklamasi yang dilakukan Singapura menggunakan pasir Pulau Nipa

B. Jatuhnya Sipadan dan Ligitan ke tangan Malaysia berdasarkan hasil keputusan Mahkamah Internasional

C. Pelengseran rezim perdana menteri Thailand, Thaksin Shinawatra oleh kekuatan militer pada tahun 2006

D. Politik di Afrika tentang pembedaan hak antara orang kulit putih dan orang kulit hitam

E. Peristiwa 1999 lepasnya Timor Timur dari Negara Kesatuan Republik Indonesia berdasarkan hasil jajak pendapat

 

35 Pengaruh derasnya budaya global yang  negatif menyebabkan kesadaran terhadap nilai-nilai budaya bangsa semakin memudar. Berikut tindakan yang tidak mencerminkan hal tersebut adalah …. 

A. Menghargai budaya asing

B. Pola hidup konsumtif

C. Menghargai produk dalam negeri

D. Pergaulan bebas

E. Cara berpakaian mengikuti budaya asing

 

36 Konflik komunal yang terjadi antarkelompok masyarakat dapat membahayakan keselamatan bangsa karena bangsa Indonesia merupakan bangsa yang majemuk. Berikut bukan termasuk kemajemukan Indonesia adalah perbedaan …. 

A. Suku

B. Agama

C. Ideologi

D. Tingkat pendidikan

E. Tingkat ekonomi

37 Sikap-sikap yang dapat menjaga keutuhan suatu bangsa sebagai bangsa yang majemuk, antara lain …. 

A. Menyelesaikan tugas yang ditugaskan oleh aparat tertentu

B. Berjiwa sosial demi kelangsungan hidup kelompok atau partainya

C. Menerapkan aturan hukum secara konsekuen bagi golongan tertentu

D. Sikap adil dan bijak yang dilakukan aparat pemerintah dalam melaksanakan tugasnya

E. Meningkatkan sikap primordial bagi setiap suku bangsa yang ada di Indonesia

 

38 Salah satu contoh ancaman berikut yang dapat dikategorikan sebagai ancaman non militer …. 

A. Pelanggaran wilayah

B. Masuknya lifestyle dari negeri lain

C. Kerusuhan di perbatasan

D. Spionase

E. Ancaman terhadap wilayah udara

 

39 Contoh sikap dalam mempertahankan NRI  dari ancaman salah satunya adalah …. 

A. Menghargai dan mencintai produk impor

B. Mengedepankan sikap individualisme

C. Menjaga dan melestarikan warisan budaya

D. Membuka pelatihan penggunaan senjata ilegal

E. Memprovokasi sebuah kerusuhan

 

40 Ancaman militer yang tidak segera diatasi dapat mengakibatkan …. 

A. Meningkatnya terdesaknya bangsa Indonesia

B. Tersingkirnya Indonesia dari perpolitikan dunia

C. Beralihnya investor asing ke negara lain

D. Turunnya wibawa dan harga diri bangsa di mata negara lain

E. Banyaknya negara yang memutuskan kerja sama dengan Indonesia

 

41 Ancaman dalam bidang ekonomi dapat dikelompokkan menjadi dua yaitu internal dan eksternal. Yang termasuk ancaman internal bagi bangsa Indonesia adalah …. 

A. Ketergantungan yang sangat tinggi terhadap negara asing

B. Daya saing yang sangat rendah

C. Kinerja sistem ekonomi yang sangat buruk

D. Penetapan sistem dan kebijakan ekonomi yang belum jelas

E. Ketidakpastian negara dalam menghadapi persaingan bebas 

 

42 Pernyataan berikut yang merupakan tujuan Wawasan Nusantara yang paling tepat adalah … 

A. Mewujudkan kehidupan masyarakat yang harmonis dan seimbang dengan mengedepankan kerjasama dengan negara-negara lain

B. Mewujudkan tujuan dan cita-cita nasional dengan mengutamakan kerja sama antar aparatur negara

C. Mewujudkan nasionalisme yang tinggi di segala aspek kehidupan rakyat Indonesia yang lebih mengutamakan kepentingan nasional di atas kepentingan individu

D. Mewujudkan kehidupan yang selaras, serasi dan seimbang dengan mengedepankan penguasaan iptek

E. Mewujudkan kehidupan masyarakat yang maju dengan mengedepankan penguasaan iman

 

43 Wawasan Nusantara dapat diartikan sebagai cara pandang bangsa Indonesia terhadap diri dan lingkungannya. Hal ini mengandung makna …. 

A. Bangsa Indonesia mempunyai banyak kesamaan

B. Bangsa Indonesia mempunyai banyak perbedaan tetapi hendaknya mempunyai pandangan yang sama demi tujuan bersama

C. Bangsa Indonesia mempunyai cara yang berbeda dalam mencapai tujuan bersama

D. Perbedaan yang ada hendaknya di samakan

E. Perbedaan dalam masyarakat menjadi hambatan dalam mencapai tujuan

 

44 Pada hakikatnya wawasan Nusantara adalah cara pandang bangsa Indonesia terhadap diri dan lingkungannya berdasarkan Pancasila dan UUD NRI Tahun 1945. Dengan demikian fungsi wawasan Nusantara adalah… 

A. Pedoman, motivasi, dorongan serta rambu-rambu dalam menentukan segala kebijakan, keputusan, tindakan dan perbatan bagi penyelenggara Negara di tingkat pusat dan daerah bagi seluruh rayat Indonesia dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara 

B. Pedoman, motivasi, dorongan serta rambu-rambu dalam menentukan segala kebijakan, keputusan, tindakan dan perbatan bagi penyelenggara Negara di tingkat pusat dan daerah bagi seluruh rayat Indonesia dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara 

C. Mewujudkan bangsa Indonesia yang maju dan sejahtera berdasarkan Pancasila dan UUD Negara RI tahun 1945. 

D. Pedoman dalam mewujudkan tujuan nasional sebagaimana terdapat dalam pembukaan UUD Negara RI tahun 1945 

E. Pedoman untuk mengadakan hubungan antarbangsa berlandaskan persamaan kedudukan sebagai bangsa yang merdeka dan berdaulat. 

 

45 Wawasan Nusantara berfungsi sebagai pedoman, motivasi, dorongan dan rambu-rambu dalam.... 

A. Menentukan segala kebijakan yang berhubungan dengan penentuan politik luar negeri

B. Menentukan segala kebijakan, keputusan, tindakan, dan perbuatan bagi penyelenggaraan negara di pusat dan daerah

C. Menentukan segala kebijakan yang berkaitan dengan hubungan antara pemerintah pusat dan daerah

D. Menentukan kebijakan yang berkaitan dengan bidang politik dan sosial budaya

E. Menentukan arah dan tujuan negara dalam berhubungan dengan negara lain.

 

46 Cara pandangan yang selalu utuh menyeluruh dalam lingkup Nusantara demi kepentingan nasional mengandung makna bahwa …. 

A. Apartur negara harus dapat mewujudkan kehidupan masyarakat yang adil.

B. Seluruh warga negara Indonesia harus dapat berpikir, berikap, dan berbuat demi kepentingan bangsa dan negara.

C. Peran serta rakyat menjadi syarat utama keberhasilan pembangunan.

D. Negara menjadi unsur utama keberhasilan pembangunan.

E. Rakyat harus dapat menempatkan diri dalam upaya mencapai tujuan dan cita-cita nasional.

 

47 Kemerdekaan tidak diraih tanpa usaha. Persatuan dan kesatuan menjadi modal para pahlawan untuk meraihnya. Saat ini perlunya persatuan dan kesatuan untuk …. 

A. Mewujudkan keadilan.

B. Mewujudkan kemakmuran.

C. Kekuatan utama untuk mengisi dan mempertahankan kemerdekaan.

D. Menunjukkan harga diri bangsa.

E. Kekuatan utama di negara majemuk.

 

48 Kepentingan yang sama sebagai asas Wawasan Nusantara mengandung makna bahwa …. 

A. Untuk mewujudkan tujuan negara harus ada kepentingan yang sama.

B. Dulu maupun sekarang bangsa Indonesia mempunyai kepentingan yang sama sehingga mudah menggalang persatuan.

C. Kepentingan yang sama menjadi syarat mencapai tujuan.

D. Kepentingan yang sama dapat mengukuhkan perjuangan.

E. Kepentingan yang sama menjadi ukuran terwujudnya implementasi Wawasan Nusantara.

 

49 Asas Wawasan Nusantara menjadi pedoman bangsa Indonesia untuk bertindak dan bersikap dalam kehidupan sehari-hari. Asas-asas Wawasan Nusantara antara lain.... 

A. Kejujuran, kepentingan yang sama, dan kewibawaan.

B. Kemandirian, kekeluargaan, dan kewibawaan.

C. Kekeluargaan, keadilan, dan kesetiaan.

D. Kemandirian, keadilan, dan solidaritas.

E. Kejujuran, keadilan, dan kerjasama.

50 Wawasan Nusantara diyakini kebenarannya oleh bangsa Indonesia. Alasan bangsa Indonesia meyakini kebenaran Wawasan Nusantara yaitu.... 

A. Supaya bangsa Indonesia lebih memahami karakteristik alam Indonesia.

B. Agar tidak terjadi penyesatan dalam upaya mewujudkan cita-cita dan tujuan nasional.

C. Untuk meningkatkan kemampuan daya dukung bangsa Indonesia dalam merespons berbagai ancaman.

D. Membantu bangsa Indonesia mewujudkan tata pemerintahan yang ideal berdasarkan kehendak rakyat Indonesia.

E. Ingin menunjukkan kepada bangsa-bangsa di dunia bahwa negara Indonesia memiliki potensi kebudayaan yang besar.

1. A 
2. C 
3. D 
4. A 
5. D 
6. D 
7. E 
8. D 
9. C 
10. A 
11. B 
12. A 
13. D 
14. A 
15. D 
16. B 
17. D 
18. B 
19. D 
20. B 
21. C 
22. A 
23. B 
24. E 
25. A 
26. A 
27. B 
28. E 
29. D 
30. B 
31. E 
32. B 
33. D 
34. C 
35. C 
36. E 
37. D 
38. B 
39. C 
40. D 
41. D 
42. C 
43. B 
44. A 
45. B 
46. B 
47. C 
48. A 
49. E 
50. B 

Soal Pilihan Ganda Kelas XI Ancaman Ipoleksosbudhankam dan Strategi Mengatasinya

Ancaman keamanan nasional adalah sebuah isu yang menjadi perhatian serius bagi negara. Kelas XI di sekolah menengah atas mempelajari mata pelajaran IPoleksosBudHankam yang membahas tentang isu-isu keamanan nasional, seperti ancaman militer, terorisme, perang informasi, dan lain sebagainya.

Soal UKMPPG Pedagogik dan Kunci Jawabannya

Berikut ini merupakan Soal UKMPPG Pedagogik dan Kunci Jawabannya yang dapat teman-teman peserta PPG gunakan dalam menghadapi Ujian UKMPPG. Dalam menghadapi Uji Kompetensi Mahasiswa PPG (UKMPPG) setidaknya teman-teman dapat mempelajari soal-soal dibawah ini.

Soal UKMPPG

1) Pernyataan berikut yang menjelaskan makna istilah kognitif adalah….

A. kemampuan berkomunikasi

B. Kemampuan untuk memecahkan masalah

C. kemampuan berinteraksi

D. kemampuan untuk mengintegrasikan diri

 

2) Perkembangan kognitif merupakan salah satu aspek yang sangat penting dalam perkembangan peserta didik. Faktor utama yang mempengaruhi perkembangan kognitif anak adalah...

A. inspirasi

B. budaya

C. inspirasi

D. pengasuhan dan lingkungan

 

 

3) Kemampuan berfikir untuk mengoperasikan kaidah-kaidah logika tapi masih terkait dengan obyek-obyek bersifat konkrit merupakan ciri-ciri kemampuan anak berusia ....

A. 0 - 2 tahun

B. 2 - 7 tahun

C. 7 - 11/12 tahun

D. 11/12/ - 14/15 tahun

 

4) Menggunakan potongan sapu lidi, kelereng, globe, gambar-gambar yang menyangkut pembelajaran IPA serta IPS sebagai media adalah sesuai dengan tahapan perkembangan berfikir anak yang dikenal sebagai tahapan

A. Anak memahami bilangan dan angka tetapi masih terkait dengan obyek bersifat kongkrit (operasional konkrit)

B. Pengamatan dan penginderaan yang intensif terhadap lingkunganya (sensomotor)

C. Dominasi pengamatan bersifat egosentris

D. Kemampuan mengoperasikan kaidah logika yang tidak terikat lagi dengan obyek yang bersifat konkrit (operasional formal)

 

5) Seorang peserta mampu mengendalikan diri dengan baik dalam berbagai situasi dan mampu mampu menjalin kerjasama yang baik dengan teman-temannya, dan mampu memposisikan diri di lingkungan dengan baik. Peserta didik tersebut memiliki kecerdasan…

A. Moral

B. spiritual

C. Sosial emosional

D. Kognitif

 

6) Seorang peserta didik selalu ingin mendominasi dalam suatu kelompok belajar. Dia tidak memberi kesempatan anggota lain untuk mengemukakan pendapat. Jika teman lain yang memimpin dan mengendalikan jalannya diskusi, ia memisahkan diri dan cenderung belajar sendiri. Peserta didik tersebut mengalami permasalahan dalam perkembangan...

A. sosial-emosional

B. kognitif

C. moral

D. spritual

 

7) Memaksimalkan kegiatan ekstrakurikuler, melakukan rekreasi dengan guru, dan melakukan kegiatan informal lainnya memiliki fungsi untuk mengatasi kesulitan belajar dalam hal ….

A. mengemukakan gagasan

B. mengaktualisasikan diri

C. penciptaan hubungan yang baik

D. menformulasikan tindakan

 

8) Tindakan yang paling tepat dilakukan pada saat siswa mengalami kesulitan memahami pelajaran yang sedang diajarkan adalah ....

A. Mengulang kembali bahan yang diajarkan

B. Memberikan tugas agar siswa mempelajari bahan yang belum dipahami

C. Memberikan buku sumber untuk dipelajari siswa

D. Membantu setiap siswa yang mengalami kesulitan

9) Seorang peserta didik mampu mendengarkan informasi yang disampaikan oleh guru tetapi pada saat ditanya ia tidak mengerti apa yang ia dengar. Peserta didik tersebut mengalami kesulitan/ gangguan belajar dalam hal ....

A. kesulitan akademis

B. gangguan simbolik

C. gangguan nonsimbolik

D. gangguan sosial

 

10) Cara yang yang paling cepat dan akurat yang digunakan untuk mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik yang bersumber dari faktor sosial adalah …

A. sosiometri

B. angket

C. wawancara

D. brainstorming

 

11) Teori ini memandang belajar sebagai hasil dari pembentukan hubungan antara rangsangan dari luar (stimulus) dan balasan dari siswa (response) yang dapat diamati. Semakin sering hubungan (bond) antara rangsangan dan balasan terjadi, maka akan semakin kuatlah hubungan keduanya (law of exercise). Teori belajar yang dimaksud adalah…

A. Behaviorisme

B. Humanistik

C. Sibernetik

D. Kontruktivisme

 

12) Di dalam proses pembelajaran, para siswa dihadapkan dengan situasi di mana ia bebas untuk mengumpulkan data, membuat dugaan (hipotesis), mencoba-coba (trial and error), mencari dan menemukan keteraturan (pola), menggeneralisasi atau menyusun rumus beserta bentuk umum, membuktikan benar tidaknya dugaannya itu. Hal ini merupakan penerapan teori belajar…

A. Sibernetik

B. Humannistik

C. Behaviorisme

D. Konstruktivisme

13) Menurut teori ini, peranan guru dalam pembelajaran adalah sebagai fasilitator, motivator, dan memberikan kesadaran mengenai makna kehidupan pada siswa. Teori belajar ini berusaha memahami perilaku belajar dari sudut pandang pelakunya bukan dari sudut pandang pengamatnya. Teori belajar ini adalah …

A. Humanistik

B. Konstruktivisme

C. kognitivisme

D. Nativisme

 

14) Pada masa kini siswa dituntut untuk dapat belajar setiap saat dan bisa terjadi di manapun. Hal ini terjadi karena kemajuan teknologi yang memungkinkan belajar jarak jauh dalam jaringan atau online. Pernyataan diatas sejalan dengan teori belajar …

A. Sibernetik

B. Konstruktivisme

C. Behaviorisme

D. kognitifisme

 

15) Tujuan pembelajaran yang menggambarkan proses dan hasil belajar yang diharapkan dicapai oleh peserta didik sesuai dengan kompetensinya dimuat dalam

A. Silabus

B. RPP

C. Silabus dan RPP

D. SKL

 

16) Komponen rancangan pelaksanaan pembelajaran terdiri dari...

A. Identitas, kompetensi Inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi, metode, media pembelajaran, sumber belajar, langkah-langkah pembelajaran, evaluasi

B. Identitas, kompetensi Inti, kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, indikator, materi, metode, media pembelajaran, sumber belajar, langkah-langkah pembelajaran, evaluasi

C. Identitas, kompetensi Inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi, metode, sumber belajar, media pembelajaran, langkah-langkah pembelajaran, evaluasi

D. Identitas, kompetensi Inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi, metode, media pembelajaran, sumber belajar, evaluasi, langkah-langkah pembelajaran

 

17) Salah satu prinsip dalam penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) adalah ....

A. Materi atau bahan ajar berbasis kompetensi

B. Pembelajaran dirancang dengan berpusat pada peserta didik

C. RPP bersumber dari silabus

D. Alokasi waktu sesuai dengan jadwal pada setiap satuan pendidikan

 

18) Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) disusun untuk setiap KD yang dapat dilaksanakan dalam satu kali pertemuan atau lebih. Dijabarkan dari...

A. Silabus untuk pembuatan indicator dan tujuan pembelajaran dalam upaya mencapai KD

B. Silabus untuk pembuatan tujuan pembelajaran dan materi dalam upaya mencapai KD

C. Silabus untuk pembuatan ndikator dan penilaian dalam upaya mencapai KD

D. Silabus untuk mengarahkan kegiatan belajar peserta didik dalam upaya mencapai KD

19) Menurut Piaget, periode perkembangan operasi kongkrit pada siswa usia peserta didik antara 7 – 12 tahun. Dengan demikian proses pembelajaran dikelas harus lebih menekankan…

A. Penggunaan media, alat peraga termasuk sumber belajar

B. Pemberian tugas yang tersetruktur

C. Penggunaan metode bervariasi

D. Menekankan berfikir ktiris dan pemecahan masalah

 

20) Kemampuan yang paling penting dimiliki guru tentang media dan alat bantu pembelajaran adalah...

A. Memilih bahan untuk membuat media/alat bantu

B. Membuat media dan alat bantu sederhana

C. Menggunakan media dan alat bantu

D. Merawat media dan alat bantu

Demikian Soal UKMPPG Pedagogik dan Kunci Jawabannya yang dapat teman-teman peserta PPG gunakan dalam menghadapi Ujian UKMPPG. Semoga bermanfaat!

Soal Pilihan Ganda Hukum Internasional PKn Kelas XI SMA/SMK

Berikut merupakan contoh Soal Pilihan Ganda Hukum Internasional PKn Kelas XI SMK/SMA. Contoh Soal Soal Pilihan Ganda Hukum Internasional PKn Kelas XI untuk Penilaian Akhir Semester (PAS) kelas X SMK/SMK/MA Kurikulum Merdeka biasanya digunakan oleh para guru untuk evaluasi hasil pembelajaran, khususnya soal PKn materi Hukum Internasional.

Soal Pilihan Ganda Hukum Internasional PKn Kelas XI SMA/SMK

1) Hukum yang bertugas mengatur hubungan hukum yang terjadi antarnegara dan organisai antarnegara dalam kaitannya dengan ketentraman hidup bernegara disebut …..

A. hukum publik internasional

B. hukum perdata internasional

C. hukum dagang internasional

D. hukum laut internasional

E. hukum internasional

 

2) Di bawah ini yang termasuk asas hukum internasional adalah asas …..

A. kepentingan umum

B. persamaan derajat

C. kemerdekaan

D. kemanusiaan

E. hak dan kewajiban

 

3) Hubungan antarbangsa, diperlukan adanya saling menukar informasi yang barkaitan dengan bidang hukum antarbangsa yang dilakukan adalah asas …..

A. kebangsaan

B. persamaan harkat

C. kepentingan umum

D. keterbukaan

E. teritorial

 

4) Asas yang didasarkan pada wewenang negara untuk melindungi dan mengatur kepentingan dalam kehidupan masyarakat, yaitu asas ….

A. territorial

B. kedamaian

C. kebangsaan

D. kepentingan umum

E. kemerdekaan

 

5) Hakikat asas ini adalah bahwa negara memiliki kewenangan untuk melaksanakan hukum bagi semua orang dan barang yang berada di luar wilayah negaranya adalah asas …..

A. teritorial

B. kedamaian

C. kebangsaan

D. kepentingan umum

E. kemerdekaan

 

6) Perjanjian internasional yang dapat dianggap sebagai sumber hukum internasional adalah …..

A. kebiasaan internasional

B. piagam mahmakah internasional

C. law making treaty dan treaty contracts

D. the pequette habana and the lola

E. keputusan pengadilan

 

7) Menurut pasal 38 Piagam Mahmakah Internasional, yang dimaksud dengan kebiasaan internasional adalah …..

A. kebiasaan internasional

B. piagam mahkamah internasional

C. kebiasaan yang diterima sebagai hukum internasional

D. law making treaty dan treaty contract

E. the pequette habana and the Lola

 

8) Perbedaan hukum internasional dan hukum nasional ditinjau dari ruang lingkup berlakunya adalah hukum internasional ….

A. dibuat oleh wakil-wakil negara sedangkan hukum nasional dibuat oleh wakil rakyat

B. berlaku di seluruh dunia sedangkan hukum nasional berlaku di suatu negara

C. berlakunya sepanjang masa sedangka hukum nasional dibuat berdasarkan akal sehat

D. dibuat dengan keinginan rakyat, sedangkan hukum nasional dibuat berdasarkan akal sehat

E. terdiri atas sekumpulan asas-asas, sedangkan hukum nasional merupakan sekumpulan peraturan

 

9) Struktur organisasi dalam lembaga peradilan yang bertanggung jawab dalam masalah-masalah administrasi dan pelayanan bagi mahkamah, yaitu …..

A. mahkamah

B. jaksa penuntut

C. kepaniteraan

D. pelaksanaan putusan

E. jaksa

 

10) Kewajiban untuk menjalankan tugas dan fungsinya secara penuh waktu di tempat kedudukan mahkamah serta tidak boleh melakukan pekerjaan lain yang bersifat profesional, merupakan kemandirian dari …..

A. hakim

B. jaksa

C. pelaksanaan keputusan

D. kepaniteraan

E. penuntut

 

11) Hukum internasional yang mengatur hubungan hukum antarwarga negara suatu negara dan warga negara dari negara lain adalah ….

A. hukum publik internasional

B. hukum perdata intenasional

C. hukum pidana internasional

D. hukum publik

E. hukum privat

 

12) Di bawah ini yang bukan merupakan subjek hukum internasional adalah …..

A. negara

B. takhta suci

C. palang merah internasional

D. organisasi internasional

E. bangsa

 

13) Penyelesaian sengketa internasional secara damai, antara lain …..

A. rekonsiliasi

B. tindakan retorsi

C. perang

D. blokade

E. embargo

 

14) Penyelesaian sengketa internasional melalui pengadilan internasional dengan memberlakukan kaidah-kaidah hukum adalah penyelesaian …..

A. embargo

B. blokade

C. retorsi

D. reprisal

E. yudisial

 

15) Menurut Pasal 38 Piagam Mahkamah Internasional sumber hukum formal internasional dibedakan menjadi …..

A. sumber hukum perang dan damai

B. sumber hukum yang bersifat primer dan sekunder

C. sumber hukum formal dan material

D. sumber hukum publik dan subsider

E. sumber hukum positif dan tak tertulis

 

16) Mahkamah Internasional memiliki fungsi untuk memberikan pendapat hukum yang tidak mengikat. Hal ini merupakan fungsi …..

A. penyelesaian sengketa

B. konsultasi

C. mengadili

D. representatif

E. advisory opinion

 

17) Berikut ini adalah yang tidak sesuai dilakukan oleh suatu negara untuk menyelesaikan sengketa internasional dengan negara lain secara damai adalah …..

A. arbitrasi

B. konsiliasi

C. intervensi

D. mediasi

E. negosiasi

 

18) Secara umum, cara penyelesaian sengketa internasional dikelompokkan menjadi dua kategori, yaitu …..

A. negosiasi dan arbitrasi

B. cara-cara penyelesaian damai dan cara kekerasan apabila cara damai gagal

C. penyelesaian di Mahkamah Internasional dan penyelesaian dengan cara kekerasan

D. penyelesaian inquiry dan yudisial

E. retorsi dan mediasi

 

19) Sesuatu yang menyebabkan perbedaan pendapat, pertengkaran, atau perselisihan di antara anggota masyarakat internasional, baik negara, organisasi internasional, maupun individu adalah pengertian …..

A. sebab sengketa internasional

B. masalah internasional

C. sengketa internasional

D. cara menyelesaikan masalah internasional

E. mahmakah internasional

 

20) Di bawah ini yang bukan merupakan sengketa internasional adalah ….

A. negara dan pemerintah

B. negara dan negara

C. negara dengan individu

D. negara dengan korporasi asing

E. negara dengan kesatuan kenegaraan

 

21) Kegoncangan di Yaman pada tahun 1963, sesudah kekuasaan monarki dihapuskan lalu diganti dengan sistem republik, merupakan salah satu contoh …..

A. masalah regional

B. masalah internasional

C. masalah bidang ekonomi

D. masalah bidang sosial budaya

E. masalah politik

 

22) Kerusuhan antar etnis Bosnia Herzegovina, Serbia, dan Kroasia menumbuhkan perpecahan di antara negara-negara bagian Yugoslavia adalah masalah …..

A. bidang sosial budaya

B. bidang ekonomi

C. bidang politik

D. Yugoslavia

E. Regional

 

23) Tujuan hukum internasional adalah ….

A. upaya penyelesaian masalah-masalah internasional sedini mungkin dengan cara seadil-adilnya bagi pihak-pihak yang terlibat

B. sesuatu yang menyebabkan perbedan pendapat, pertengkaran, atau perselisihan di antara masyarakat internasional, baik negara, maupun organisasi internasional

C. memberikan pendapat-pendapat yang tidak mengikat

D. tindakan yang diambil mahkamah untuk melindungi hak-hak dan kepentingan pihak sengketa sambil menunggu keputusan dasar

E. kekuasaan peradilan internasional untuk mendengar dan memutuskan kategori tertentu mengenai suatu kasus tanpa memerlukan kesepakatan terlebih dahulu dari pihak yang terlibat

Demikian contoh Soal Pilihan Ganda Hukum Internasional PKn Kelas XI SMA/SMK untuk Penilaian Akhir Semester kelas XI SMK/SMA/MA Kurikulum Merdeka mata pelajaran PKn, serta jawabanya. Semoga bermanfaat!

Soal Pilihan Ganda Asesmen Akhir Semester PPKn Kelas XI SMK & Kunci Jawaban

Soal Pilihan Ganda Asesmen Akhir Semester Kelas XI SMK & Kunci Jawaban

Berikut merupakan Soal Pilihan Ganda Asesmen Akhir Semester PPKn Kelas XI SMK & Kunci Jawaban. Contoh Soal Asesmen Akhir Semester PPKn Kelas X SMK/SMA untuk Penilaian Akhir Semester (PAS) kelas X SMK/SMK/MA Kurikulum Merdeka biasanya digunakan oleh para guru untuk evaluasi hasil pembelajaran, khususnya soal PPKn.

Soal Pilihan Ganda Asesmen Akhir Semester PPKn Kelas XI SMK & Kunci Jawaban

1) Pada dasarnya hukum adalah kumpulan peraturan yang dibuat untuk mengatur masyarakat dalam mencari keadilan, oleh karena itu hukum bersifat .....

A. fleksibel

B. mendesak

C. sementara

D. mengikat

E. universal

 

2) Lembaga yang bersifat mandiri dan mempunyai wewenang mengusulkan hakim agung, menjaga dan menjalankan kehormatan, keluhuran, martabat para hakim adalah …..

A. Mahkamah Agung

B. Mahkamah Konstitusi

C. Pengadilan negeri

D. Pengadilan militer

E. Komisi Yudisial

 

3) Kewenangan untuk memberikan putusan atas pendapat DPR mengenai dugaan pelangaran oleh Presiden dan Wakil Presiden menurut UUD 1945 adalah .....

A. Mahkamah Agung

B. Mahkamah Konstitusi

C. Pengadilan tinggi

D. Mahkamah militer

E. Komisi Yudisial

 

4) Melakukan pembelian, penjualan, atau menyimpan barang dari hasil curian merupakan tindakan yang bertentangan dengan hukum yang berlaku di Indonesia. Hal ini berarti hukum memiliki tujuan .....

A. Menciptakan suasana yang aman dan damai

B. Menentukan tingkah laku manusia dalam lingkungan masyarakat

C. Memaksa semua orang

D. Mengikat bagi siapapun

E. Hukum berkaitan dengan norma agama

 

5) Sumber dari segala sumber hukum yang digunakan di negara Indonesia adalah .....

A. Pancasila

B. UUD NRI 1945

C. KUHP Pidana

D. KHUP Perdata

E. Norma agama

 

6) Di bawah ini yang tidak termasuk tindakan pelanggaran terhadap hukum pidana adalah .....

A. Pencurian

B. Kekerasan dalam rumah tangga

C. Penjiplakan lagu atau karya seni lainnya

D. Pemalakan

E. Pemalsuan plat nomor kendaraan bermotor

 

6) Setiap orang yang ditangkap, ditahan, dituntut atau diadili tanpa alasan berdasarkan undang-undang atau karena kekeliruan mengenai terdakwa atau hukum yang diterapkan kepadanya berhak menuntut ganti rugi dan rehabilitasi, serta memperoleh kekuatan hukum tetap. Hal ini disebut dengan .....

A. Peninjauan kembali

B. Judicial review

C. Praduga tak bersalah

D. Pemulihan nama baik

E. Banding

 

7) Media masa memberitakan pelaku korupsi kepada pelaku sehingga pelaku memperoleh sanksi sosial dari pemberitaan tersebut. Hal tersebut adalah salah satu peran media masa dalam .....

A. memberikan pengawasan khusus dalam bidang politik kepada para pejabat

B. memberikan kontrol terhadap setiap kebijakan pemerintah dalam arti luas

C. memperkuat masyarakat dan memciptakan lembaga pemerintah yang kuat

D. merumuskan agenda publik yang  selalu menjadi perhatian para politisi

E. memberikan pendidikan politik kepada seluruh masyarakat pada umumnya

 

8) Setiap warga negara mempunyai kedudukan yang sama dalam hukum dan wajib menjunjung tinggi hukum yang berlaku. Sebagai seorang siswa yang memiliki kesadaran hukum sebaiknya .....

A. Mentaati dan melaksanakan peraturan sekolah untuk kepentingan bersama

B. Peraturan-peraturan sekolah diselaraskan dengan kepentingan bersama

C. Tunduk terhadap peraturan sekolah yang dianggap baik

D. Peraturan sekolah hanya boleh ditaati di sekolah

E. Mentaati peraturan yang berlaku

 

9) Menurut asas negara hukum, semua warga negara yang melawan hukum harus berhadapan dengan hukum itu sendiri, sebab semua warga negara .....

A. mempunyai hak dan kewajiban

B. wajib taat dan patuh terhadap hukum

C. bersamaan kedudukannya dalam hukum dan pemerintahan

D. wajib menjunjung hukum dan pemerintahan

E. mendapat perlindungan hukum

 

10) Keadaan yang menggambarkan tersedianya lapangan kerja bagi angkatan kerja disebut ….

A. tenaga kerja

B. angkatan kerja

C. pencari kerja

D. kesempatan kerja

E. waktu efektif kerja

 

11) Seorang tenaga kerja untuk menjadi seorang angkatan kerja tergantung pada ….

A. pencari kerja

B. lamaran kerja

C. kesempatan kerja

D. pemerintah

E. perusahaan

 

12) Banyak sedikitnya lapangan kerja yang tersedia dapat dipengaruhi oleh ….

A. tinggi rendahnya jiwa berwirausaha

B. banyak sedikitnya jumlah angkatan kerja

C. kurangnya lembaga latihan kerja

D. tidak adanya sekolah bisnis

E. banyak sedikitnya sumber daya alam

 

13) Dalam peraturan perusahaan dijelaskan mengenai peraturan lembur. Jika karyawan yang tidak berhak mendapatkan penggantian uang lembur, tetapi bekerja pada hari libur resmi atau istirahat, ia berhak mendapatkan ...

A. Uang lembur                                                     

B. Bonus atau komisi

C. Penggantian hari libur

D. Makan pada saat istirahat

E. Penambahan cuti

 

14) Dampak positif dari kemajuan di era globalisasi dalam bidang teknologi modern adalah memberikan kemudahan dalam mengadakan hubungan antar daerah atau wilayah bahkan antar negara, hal ini sesuai dengan ...

A. Penggunaan listrik                                          

B. Telekomunikasi

C. Mesin-mesin industri

D. Teknologi komunikasi    

E. Teknologi modern

 

15) UU No 13 Tahun 2003 tentang Upah serta Kesejahteraan dan Jaminan Sosial Tenaga Kerja pasal 89 menyebutkan upah minimum yang berlaku ditetapkan oleh .....

A. Presiden

B. Menteri ketenagakerjaan

C. Menteri keuangan

D. DPR RI

E. Gubernur