Download Modul Ajar Pendidikan Pancasila Fase E untuk Semua Elemen
![]() |
Download Modul Ajar Pendidikan Pancasila Fase E untuk Semua Elemen |
- Pancasila
- NKRI
- Bhinneka Tunggal Ika
- UUD 1945
![]() |
Download Modul Ajar Pendidikan Pancasila Fase E untuk Semua Elemen |
Unduh modul ajar Pendidikan Pancasila Fase E Elemen Pancasila kelas X secara online untuk membantu siswa memahami nilai-nilai keadilan, kebersamaan, persatuan, kerakyatan, dan ketuhanan yang maha esa dengan lebih efektif dan efisien. Modul ajar ini telah disusun berdasarkan kurikulum yang telah ditetapkan dan disesuaikan dengan standar kompetensi yang harus dikuasai oleh siswa. Dapatkan akses mudah dan cepat untuk mengunduh modul ajar Pendidikan Pancasila Fase E Elemen Pancasila kelas X melalui berbagai platform pembelajaran daring yang telah tersedia.
Pendidikan Pancasila merupakan mata pelajaran yang wajib diajarkan di sekolah-sekolah di Indonesia, khususnya pada jenjang pendidikan menengah. Tujuannya adalah untuk mengenalkan nilai-nilai Pancasila dan membentuk karakter siswa yang beretika dan berkarakter. Oleh karena itu, penting bagi para pendidik dan siswa untuk memahami materi yang diajarkan dalam mata pelajaran ini.
![]() |
Download Modul Ajar Pendidikan Pancasila Fase E Elemen Pancasila Kelas X |
Salah satu cara untuk memudahkan pemahaman dan belajar materi Pendidikan Pancasila adalah dengan menggunakan modul ajar yang telah disusun oleh ahli dan telah teruji keefektifannya. Modul ajar merupakan alat bantu belajar yang memiliki tujuan untuk membantu siswa memahami dan menguasai materi pelajaran secara lebih efektif dan efisien.
Dalam hal ini, modul ajar Pendidikan Pancasila Fase E Elemen Pancasila kelas X sangat penting untuk disediakan dan didistribusikan kepada para siswa. Modul ini disusun berdasarkan kurikulum yang telah ditetapkan dan disesuaikan dengan standar kompetensi yang harus dikuasai oleh siswa.
Melalui modul ajar ini, siswa akan mempelajari secara mendalam tentang fase E elemen Pancasila, yang meliputi nilai-nilai keadilan, kebersamaan, persatuan, kerakyatan, dan ketuhanan yang maha esa. Dengan memahami dan menguasai nilai-nilai ini, siswa diharapkan mampu menjadi individu yang bertanggung jawab, memiliki rasa empati, menghargai keberagaman, dan selalu menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan.
Untuk memudahkan akses dan distribusi modul ajar Pendidikan Pancasila Fase E Elemen Pancasila kelas X, modul tersebut dapat diunduh secara online melalui berbagai platform pembelajaran daring yang telah tersedia. Dengan demikian, siswa dapat mengakses modul ajar ini kapan saja dan di mana saja sesuai kebutuhan mereka.
Sebagai kesimpulan, modul ajar Pendidikan Pancasila Fase E Elemen Pancasila kelas X sangat penting untuk membantu siswa memahami dan menguasai materi pelajaran secara lebih efektif dan efisien. Oleh karena itu, para pendidik dan siswa perlu memanfaatkan modul ajar ini sebagai alat bantu belajar yang dapat meningkatkan kualitas pembelajaran dan pembentukan karakter siswa yang beretika dan berkarakter.
Dalam menghadapi tantangan dan perubahan zaman yang semakin cepat, pendidikan Pancasila sebagai salah satu mata pelajaran inti di sekolah sangatlah penting untuk membentuk generasi muda yang berakhlak mulia dan berkarakter. Melalui modul ajar Pendidikan Pancasila Fase E Elemen Pancasila kelas X, diharapkan siswa dapat memahami nilai-nilai Pancasila secara lebih mendalam dan mampu menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari.
Dengan demikian, diharapkan siswa dapat menjadi generasi yang cakap dalam memecahkan permasalahan, mampu menghargai keberagaman, memiliki rasa empati, serta menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan. Selain itu, para pendidik juga diharapkan dapat memanfaatkan modul ajar ini secara optimal untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan membentuk karakter siswa yang beretika dan berkarakter.
Unduh modul ajar Pendidikan Pancasila Fase E Elemen Pancasila kelas X secara online untuk membantu siswa memahami nilai-nilai keadilan, kebersamaan, persatuan, kerakyatan, dan ketuhanan yang maha esa dengan lebih efektif dan efisien. Modul ajar ini telah disusun berdasarkan kurikulum yang telah ditetapkan dan disesuaikan dengan standar kompetensi yang harus dikuasai oleh siswa. Dapatkan akses mudah dan cepat untuk mengunduh modul ajar Pendidikan Pancasila Fase E Elemen Pancasila kelas X melalui berbagai platform pembelajaran daring yang telah tersedia.
![]() |
Download Modul Ajar Bhinneka Tunggal Ika Fase E Pendidikan Pancasila Kelas X |
Ancaman keamanan nasional adalah sebuah isu yang menjadi perhatian serius bagi negara. Kelas XI di sekolah menengah atas mempelajari mata pelajaran IPoleksosBudHankam yang membahas tentang isu-isu keamanan nasional, seperti ancaman militer, terorisme, perang informasi, dan lain sebagainya.
![]() |
Jenis dan Pembentukan Identitas |
Kerjakan dalam buku tulis kalian beberapa soal berikut ini! Untuk mengetahui sejauh mana pemahaman kalian tentang unit ini, buatlah mind mapping (peta konsep) dari materi diatas dengan memperhatikan poin-poin penting yang ada.
![]() |
Soal Sumatif Akhir Semester UUD 1945 Pendidikan Pancasila Kelas X SMK/SMA |
1) Konstitusi dapat berupa hukum dasar tertulis yang lazim
disebut Undang-Undang Dasar, dan dapat pula tidak tertulis.
BENAR
SALAH
2) Konstitusi adalah seperangkat aturan dasar dan berbagai
ketentuan untuk mengatur fungsi serta struktur lembaga pemerintah, termasuk
dasar hubungan kerja sama antara negara dan rakyat dalam kehidupan berbangsa
dan bernegara.
BENAR
SALAH
3) Konstitusi Negara Republik Indonesia adalah ....
A. Pancasila
B. Undang-Undang
Dasar 1945
C. Pancasila dan UUD 1945
D. Keputusan Presiden
E. Undang-undang
4) Negara bisa terbentuk tanpa adanya konstitusi.
BENAR
SALAH
5) Apakah tujuan dari konsitusi ….
A. Perlindungan terhadap HAM
B. Pedoman pelaksanaan Negara
C. Kedua
jawaban benar
D. Kedua jawaban salah
6) Supremasi konstitusi bukan merupakan kekuasaan tertinggi
yang dimiliki oleh sebuah konstitusi.
BENAR
SALAH
7) Hubungan antara Pancasila dan UUD NRI Tahun 1945 memiliki
hubungan yang sangat erat. Secara Konstitusional ketentuan tentang perubahan
Undang-undang Dasar hanya terdapat pada…
A. dasar negara
B. pembukaan
C. bentuk negara
D. pasal-pasal
E. penjelasan
8) Dalam pembuatan Rancangan Undang-undang yang dibuat oleh DPR
untuk mendapatkan kesepakatan bersama dengan…
A. MPR
B. Presiden
C. Menteri
D. Gubernur
E. Perdana Menteri
9) Sanksi terhadap pelanggar norma sosial adalah...
A. Sedih
B. penjara
C. menyesal
D. dikucilkan
E. penyesalan
10) Edi menemukan dompet di mushola. Ternyata dompet tersebut
punya kakek Arman. Edi bisa tau karena ada KTP kakek Arman disitu. Edi
mengembalikan dompet itu ke Kakek Arman. Tindakan Edi sesuai dengan Norma ....
Norma Agama
Norma Kesopanan
Norma
Kesusilaan
Norma Hukum
Norma Kehidupan
11) Apakah pembukaan UUD NRI 1945 dapat diubah ….
Bisa
Tidak
bisa
12) Berkaitan dengan norma, aturan pergaulan dalam masyarakat
yang berasal dari hati Nurani manusia…
A. Agama
B. Susila
C. Hukum
D. Sosial
E. Kehidupan
13) Berikut merupakan contoh penerapan dari norma .…
A. Agama
B. Susila
C. Sosial
D. Hukum
E. Kehidupan
14) Undang-Undang Dasar Negara Indonesia yang telah dirancang dalam sidang kedua BPUPKI telah ditetapkan dan disahkan pada tanggal 18 Agustus 1945 oleh...
A. BPUPKI
B. PPKI
C. Panitia Sembilan
D. MPRS
E. Soekarno
16) Jujur dalam perkataan dan perbuatan, merupakan norma ….
17) 1. Tamu yang berkunjung lebih dari 1×24 Jam wajib dilaporkan kepada ketua RT; 2. Warga baru wajib melapor kepada RT dan RW; 3. Setiap warga harus ikut serta dalam kegiatan kerja bakti yang dilaksanakan setiap hari Minggu. Tiga contoh di atas merupakan bersumber dari norma….
18) Norma yang merupakan aturan atau kaidah, yang berfungsi
sebagai petunjuk, pedoman hidup yang berasal dari Tuhan yang disampaikan
melalui utusan-Nya yang berisi perintah, larangan dan anjuran-anjuran adalah
norma….
19) Perhatikan gambar disamping! termasuk contoh norma
kesusilaan, sanksi terhadap orang yang berbohong atau tidak jujur adalah ....
A. Hati
merasa bersalah
B. Masyarakat yang membuat hukuman
C. polisi akan memenjarakan orang yang berbohong
D. Sekolah yang memberikan hukuman fisik
20) Sanksi untuk orang yang melanggar norma hukum adalah ....
A. Dikucilkan masyarakat
B. Dicemooh masyarakat
C. Dijauhi masyarakat
D. Penjara dan denda
21) Ketika seseorang akan berbohong, sebenarnya hatinya ingin
menyuarakan kebenaran. Apabila menuruti suara hati, seseorang akan cenderung
bertindak benar dan baik, ini merupakan pengamalan norma . . .
A. Kesopanan
B. Kesusilaan
C. Agama
D. Hukum
22) Kewajiban murid ketika guru sedang menjelaskan pelajaran
adalah ….
A. berbicara dengan teman sebangku
B. memperhatikan
dengan sungguh-sungguh
C. tidak memperhatikan guru di depan kelas
D. mencatat semua pembicaraan guru
23) Memberi salam kepada yang lebih tua sudah menjadi aturan
yang tertanam di masyarakat, khususnya masyarakat Indonesia. Oleh karenanya
apabila perbuatan tersebut tidak dilakukan, maka dianggap penyimpangan terhadap
kebiasaan umum dalam masyarakat dan setiap orang akan menyalahkannya. Menurut
gambar, dan pernyataan di atas merupakan jenis norma . . .
A. Kesopanan
B. Kesusilaan
C. Agama
D. Hukum
E. Kehidupan
24) Kehidupan di lingkungan keluarga harus berdasarkan pada ….
A. Norma-norma
yang berlaku di masyarakat
B. Kehidupan anggota masyarakat lainnya
C. kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi
D. kesepakatan-kesepakatan anggota masyarakat
25) Fawwaz merupakan anak yang rajin dan cerdas. Dia juga selalu
bertutur kata yang baik ketika berbicara dengan siapa saja. Hal itu membuat Fawwaz
menjadi anak yang disayangi oleh orangtua dan teman-temannya. Perilaku yang
ditampilkan oleh Fawwaz merupakan bentuk pengamalan norma ….
A. Adat
B. Hukum
C. Kesopanan
D. Kesusilaan
26) Sebagai ketua kelas, Zio ditugaskan oleh bu Ana untuk
memimpin musyawarah kelas untuk membahas mengenai jenis kesenian yang akan
ditampilkan oleh kelas 4.3 pada kegiatan pentas seni. Akan tetapi, Zio langsung
memutuskan sendiri jenis kesenian yang akan ditampilkan oleh kelasnya tanpa
bermusyawarah lebih dulu. Tindakan Zio tersebut tentu saja tidak dibenarkan,
karena . . .
A. dapat menguntungkan kelas yang lain
B. bertentangan
dengan aturan pengambilan keputusan
C. melalaikan perintah dan arahan guru
D. dapat menyebabkan Zio dihukum oleh gurunya
Demikian contoh Soal Sumatif Akhir Semester UUD 1945 Pendidikan Pancasila Kelas X SMK/SMA untuk Penilaian Akhir Semester kelas X SMK/SMA/MA Kurikulum Merdeka mata pelajaran Pendidikan Pancasila, serta jawabanya. Semoga bermanfaat!
![]() |
Soal Sumatif Akhir Semester Pendidikan Pancasila Kelas X SMK/SMA |
1) Sikap yang sesuai dengan nilai Pancasila di lingkungan
keluarga adalah ....
A. menghormati guru
B. menghormati tetangga yang berbeda agama
C. menjaga
adik dengan penuh kasih sayang
D. ikut bekerja bakti membersihkan selokan
E. menghormati tetangga kampung
2) Manfaat yang diperoleh dari kerja sama, kecuali ….
A. membuat
rasa iri dan dengki
B. pekerjaan terasa lebih ringan karena dilakukan bersama-sama
C. pekerjaan akan lebih cepat selesai
D. memupuk rasa persatuan dan kesatuan
E. pekerjaan jadi efektif dan efisien
3) Tidak bertindak semena – mena terhadap orang lain sesuai
dengan penerapan sila . . . Pancasila
A. Sila 1
B. Sila 2
C. Sila 3
D. Sila 4
E. Sila 5
A. Soekarno
B. Muh. Yamin
C. Soepomo
D. Muh. Hatta
E. Soegondo Djoyopuspito
5) Pernyataan berikut yang tepat tentang ide tentang dasar
negara merdeka adalah ....
A. Soekarno memberikan gagasan dasar negara yang diberi nama
Pancakarsa
B. isi usulan dasar negara Muh. Hatta secara lisan, yaitu Peri
Kebangsaan, Peri Kemanusiaan, Peri Ketuhanan, Peri Kerakyatan, dan
Kesejahteraan Rakyat
C. usulan dasar negara yang disahkan adalah usulan Soepomo
D. dasar
negara yang tercantum di Pembukaan UUD NRI Tahun 1945 adalah rumusan yang disahkan
PPKI pada 18 Agustus 1945
E. usulan dasar negara yang disahkan menjadi dasar negara
adalah usulan Muh. Yamin
6) Nilai positif yang dapat kita teladani dari sidang panitia
kecil yang membahas perubahan Piagam Jakarta adalah ....
A. semangat saling berbagi
B. mengutamakan kepentingan pribadi di atas kepentingan bersama
C. membuat keputusan berdasarkan kepentingan pribadi
D. sikap tanggung jawab
E. semangat
saling menghargai dan toleransi antarsesama
7) Pernyataan yang tepat tentang penerapan nilai Pancasila
adalah ....
A. perilaku
korupsi merugikan negara dan bertentangan dengan sila kelima
B. semangat berbagi menjadi wujud penerapan sila keempat
C. membuat keputusan bersama menjadi wujud pelaksanaan sila
ketiga
D. mencintai produk dalam negeri menjadi perwujudan sila kedua
E. mengutamakan kepentingan bersama wujud penerapan sila
pertama
8) Berikut ini wujud pelaksanaan nilai Pancasila.
1) Tidak memaksakan agama.
2) Cinta tanah air.
3) Bertoleransi antarumat beragama.
4) Menghargai persamaan derajat.
5) Rajin melaksanakan ibadah.
Jadi, ciri-ciri pelaksanaan Pancasila sila pertama adalah
....
A. 1, 3,
dan 5
B. 1, 2, dan 3
C. 4 saja
D. 4 dan 5
E. benar semua
9) Kedudukan Pancasila sebagai pandangan sebagai dasar,
pandangan, atau paham dalam bersikap dan tingkah laku masyarakat merupakan
Pancasila sebagai ....
A. identitas negara
B. ideologi
negara
C. dasar negara
D. hukum dasar
E. sumber hukum
10) Pancasila memiliki karakteristik yang membedakan bangsa satu
dengan yang lain. Konteks ini berkaitan dengan adat istiadat, kebudayaan, dan
karakter khas suatu negara. Dengan demikia, Pancasila memiliki kedudukan
sebagai ....
A. identitas
negara
B. ideologi negara
C. dasar negara
D. hukum dasar
E. sumber hukum
11) Pelaksanaan pengamalan sikap yang sesuai dengan sila keempat Pancasila dalam lingkungan sekolah terlihat dalam ....
A. melaksanakan doa
B. menjenguk teman sakit
C. membantu pengemis
D. memilih
ketua kelas
E. membantu teman
12) Berikut contoh penerapan sila keempat Pancasila adalah ....
A. mengumpulkan sumbangan untuk korban banjir
B. tidak
memaksakan pendapat ketika berdiskusi
C. menghormati agama dan kepercayaan teman
D. membagi tugas kelompok dengan adil
E. melaksanaka gotong royong
13) Ketika pemilihan ketua kelas IV dilaksanakan, Ibu guru
menjelaskan bahwa setiap siswa boleh mencalonkan dirinya sebagai ketua kelas.
Sehingga ada banyak siswa yang ingin maju menjadi ketua kelas. Sikap yang
dicontohkan Ibu guru tersebut adalah cerminan dari sila kedua Pancasila bahwa
setiap orang mempunyai ....
A. kemampuan yang sama
B. hobi yang sama
C. hak
yang sama
D. kewajiban yang sama
E. jiwa yang sama
14) Perhatikan contoh perilaku berikut ini!
(1) berteman tanpa membedakan suku
(2) beribadah tepat waktu
(3) guru memberikan nilai sama kepada muridnya
(4) mengikuti upacara bendera dengan tertib
(5) bangga memakai sepatu buatan dalam negeri
contoh perilaku yang sesuai dengan nilai persatuan
ditunjukan oleh nomor....
A. (1)
- (4) - (5)
B. (2) - (3) - (4)
C. (1) - (3) - (5)
D. (2) - (3) - (5)
E. Semua Benar
15) Pada saat ulangan PPKn bu Imut memberikan soal yang sama kepada semua muridnya sesuai dengan kompetensi yang sudah diajarkan. setelah dikoreksi perolehan skor masing-masing muridnya bervariasi, ada yang bagus ada juga yang tidak bagus. Setelah diolah menjadi nilai akhir dan dibagikan ternyata nilai semua muridnya sama yaitu 75, hal ini menyebabkan murid-muridnya protes keras. Dari cerita di atas menggambarkan bahwa bu imut telah melanggar nilai....
A. kemanuasiaan
B. persatuan
C. kerakyatan
D. keadilan
E. kehidupan
16) Contoh perilaku yang merupakan perwujudan nilai Pancasila
dalam bidang pertahan di lingkungan masyarakat adalah....
A. membuang sampah di kali
B. berpartisipasi dalam pengajian di masjid
C. ikut
serta dalam kegiatan ronda malam
D. membayar iuran kebersihan setiap bulan
E. ikut kegiatan pawai motor
17) Machel seorang anak yang sederhana, dia selalu datang tepat waktu ke sekolah. Dia tidak pernah lalai dalam melaksanakan tugas sekolah, anak yang berprestasi dan mengharumkan nama sekolah. Marchel dalam hal ini telah melaksanakan nilai....
A. ketuhanan
B. kemanusiaan
C. persatuan
D. kerakyatan
E. keadilan
18) Pemilihan Presiden beberapa waktu yang lalu berlangsung
tertib dan aman seta sesuai dengan asas langsung, umum, bebas, rahasia, jujur
dan adil. hal ini sejalan dengan amanat yang terdapat dalam Pancasila yaitu
sila....
A. Kemanusiaan yang adil dan beradab
B. Persatuan Indonesia
C. Kerakyatan
yang di pimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan
D. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia
E. Ketuhanan Yang Maha Esa
19) Budaya luar yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila boleh
diadopsi dan ditiru seperti etos kerja yang tinggi, kedisiplinan, sikap ilmiah
dan inovatif. Sedangkan budaya luar yang tidak sesuai dengan Pancasila tidak
boleh ditiru seperti....
A. makanan dari luar negeri
B. mode dari luar negeri
C. pergaulan
bebas di kalangan anak muda
D. produk elektronik buatan luar negri
E. budaya positif
20) Ayah Ridho seorang anggota BRIMOB kota Bogor, beliau dikirim untuk mengamankan Papua Barat dari kerusuhan beberapa waktu yang lalu. Dengan semangat dan restu dari keluarga ayah Ridho berangkat menuju Papua Barat beserta seluruh pasukan BRIMOB kota Bogor. sikap ayah Ridho tersebut merupakan perwujudan Pancasila dalam bidang....
A. ekonomi
B. sosial budaya
C. pertahan
dan keamanan
D. politik
E. budaya asing
21) Setiap hari Senin peserta didik SMPN 10 Bogor diwajibkan
untuk mengikuti upacara bendera tanpa kecuali, begitu juga bapak dan ibu guru.
Hal tersebut merupakan perwujudan Pancasila sila ke....
A. pertama
B. kedua
C. ketiga
D. keempat
E. kelima