Tampilkan postingan dengan label Pendidikan Pancasila. Tampilkan semua postingan
Tampilkan postingan dengan label Pendidikan Pancasila. Tampilkan semua postingan
Soal Asesmen Akhir Semester Kelas XII Pendidikan Pancasila SMA/SMK/MA

Soal Asesmen Akhir Semester Kelas XII Pendidikan Pancasila SMA/SMK/MA

Soal Asesmen Akhir Semester Kelas XII Pendidikan Pancasila SMA/SMK/MA 


Saat siswa mencapai tingkat kelas XII di SMA, SMK, atau MA, mereka telah menempuh perjalanan panjang dalam pendidikan dan memiliki tanggung jawab untuk memahami nilai-nilai luhur bangsa dengan lebih mendalam. Soal asesmen akhir semester dalam mata pelajaran Pendidikan Pancasila menjadi momen krusial untuk menguji kematangan pemahaman siswa terhadap nilai-nilai tersebut. Artikel ini akan menjelaskan pentingnya soal-soal asesmen akhir semester kelas XII dalam konteks Pendidikan Pancasila. Kami akan membahas bagaimana soal-soal ini tidak hanya mengukur pemahaman siswa tetapi juga mendorong mereka untuk menginternalisasi dan mengaplikasikan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.

Soal Asesmen Akhir Semester Kelas XII Pendidikan Pancasila SMA/SMK/MA


1. Hak warga negara sesuai Pasal 27 ayat (1) UUD NRI Tahun 1945 berbunyi ...

A. Setiap warga Negara berhak dan wajib ikut serta dalam upaya   

Pembelaan negara

B. Tiap-tiap warga Negara berhak atas pekerjaan dan penghidupan yang 

 Layak bagi kemanusiaan

C. Segala warga Negara bersamaan kedudukannya di dalam hokum dan 

Pemerintahan dan wajib menjunjung hokum dan pemerintahan itu dengan tidak ada kecualinya 

D. Kemerdekaan berserikat dan berkumpul, mengeluarkan pikiran dengan lisan dan tulisan dan sebagainya ditetapkan dengan undang- undang

E. Setiap anak berhak atas kelangsungan hidup, tumbuh dan berkembang serta berhak atas perlindungan dari kekerasan dan diskriminasi.

Soal Asesmen Akhir Semester Pendidikan Pancasila Kelas XI SMA/SMK/MA

Soal Asesmen Akhir Semester Pendidikan Pancasila Kelas XI SMA/SMK/MA

Pendidikan Pancasila adalah komponen penting dalam sistem pendidikan kita, yang bertujuan membentuk karakter siswa dan memahamkan mereka tentang nilai-nilai luhur bangsa. Asesmen akhir semester dalam mata pelajaran ini adalah salah satu momen krusial untuk mengukur pemahaman dan aplikasi siswa terhadap nilai-nilai Pancasila. Artikel ini akan mengulas pentingnya soal asesmen akhir semester Pendidikan Pancasila untuk siswa kelas XI. Kami akan menjelaskan bagaimana soal-soal ini membantu mengevaluasi pemahaman siswa terhadap nilai-nilai Pancasila dan mendorong refleksi mereka terhadap nilai-nilai tersebut.

Soal Asesmen Akhir Semester Pendidikan Pancasila Kelas XI SMA/SMK/MA


1. Pada dasarnya hukum adalah kumpulan peraturan yang dibuat untuk mengatur masyarakat dalam mencari keadilan, oleh karena itu hukum bersifat .....

A. fleksibel

B. mendesak

C. sementara

D. mengikat

E. universal

DOWNLOAD CP PENDIDIKAN PANCASILA REVISI - CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA REVISI SK NOMOR 033/H/KR/2023

DOWNLOAD CP PENDIDIKAN PANCASILA REVISI - CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA REVISI SK NOMOR 033/H/KR/2023

DOWNLOAD CP PENDIDIKAN PANCASILA REVISI - CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA REVISI SK NOMOR 033/H/KR/2023 


SALINAN LAMPIRAN
KEPUTUSAN KEPALA BADAN STANDAR, KURIKULUM, DAN ASESMEN PENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI
NOMOR 033/H/KR/2023 TENTANG
PERUBAHAN KEDUA ATAS KEPUTUSAN KEPALA BADAN STANDAR, KURIKULUM, DAN ASESMEN PENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI NOMOR 008/H/KR/2022 TENTANG CAPAIAN PEMBELAJARAN PADA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, JENJANG PENDIDIKAN DASAR, DAN JENJANG PENDIDIKAN MENENGAH PADA KURIKULUM MERDEKA

DOWNLOAD CP PENDIDIKAN PANCASILA REVISI - CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA REVISI SK NOMOR 033/H/KR/2023 



CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA

A. Rasional
Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa, dan negara. Pendidikan menumbuhkembangkan kompetensi pengetahuan, sikap dan keterampilan peserta didik dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara. Kompetensi tersebut membutuhkan pembelajaran dan praktik baik yang menghubungkan antara peserta didik dan lingkungan sekitar. Pancasila dalam kedudukannya sebagai dasar negara, pandangan hidup, dan ideologi negara harus diinternalisasikan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara melalui pendidikan untuk membentuk warga negara yang mencintai bangsa dan negara Indonesia.

Pendidikan Pancasila adalah mata pelajaran yang berisi muatan pendidikan Pancasila dan pendidikan kewarganegaraan bertujuan membentuk peserta didik menjadi warga negara yang cerdas, amanah, jujur, dan bertanggung jawab. Pendidikan Pancasila merupakan salah satu mata pelajaran yang mewujudkan Profil Pelajar Pancasila, diaplikasikan melalui praktik belajar kewarganegaraan berdasarkan Pancasila, Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, semangat Bhinneka Tunggal Ika, dan komitmen Negara Kesatuan Republik Indonesia.

Tujuan

  1. Berakhlak mulia dengan didasari keimanan dan ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa melalui sikap mencintai sesama manusia, lingkungan, dan negara untuk mewujudkan persatuan, demokrasi, dan keadilan sosial dengan menanamkan penyadaran, keteladanan, dan pembiasaan.
  2. Memahami makna dan nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara, pandangan hidup, dan ideologi negara, serta mempraktikkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.
  3. Mematuhi konstitusi dan norma yang berlaku serta menyelaraskan perwujudan hak dan kewajibannya dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara di masyarakat global.
  4. Memahami jati diri sebagai bagian dari bangsa Indonesia yang berbineka dan berupaya untuk mewujudkan persatuan dan kesatuan dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika, serta bersikap adil dan menghargai perbedaan SARA, status sosial-ekonomi, jenis kelamin, dan penyandang disabilitas.
  5. Mempertahankan keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia dan berperan aktif dalam menciptakan perdamaian dunia.

Karakteristik

  1. Menumbuhkembangkan wawasan kebangsaan dan karakter ber-Pancasila.
  2. Menumbuhkan kesadaran untuk melaksanakan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 serta menjaga ketertiban dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.
  3. Menciptakan keselarasan, mencegah konflik, dan mewujudkan persatuan dan kesatuan dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika.
  4. Menjaga lingkungan dan mempertahankan keutuhan wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia.
  5. Mengembangkan praktik belajar kewarganegaraan yang berlandaskan Pancasila, Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, Bhinneka Tunggal Ika, dan Negara Kesatuan Republik Indonesia.

SELENGKAPNYA DOWNLOAD DISINI - DOWNLOAD SINI! 

DOWNLOAD CP PENDIDIKAN PANCASILA REVISI - CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA REVISI SK NOMOR 033/H/KR/2023 -- SELENGKAPNYA DOWNLOAD DISINI - DOWNLOAD SINI! 

Kumpulan Soal Asesmen Sumatif Elemen Pancasila Fase E Kelas X 2023

Kumpulan Soal Asesmen Sumatif Elemen Pancasila Fase E Kelas X 2023

Kumpulan Soal Asesmen Sumatif Elemen Pancasila Fase E Kelas X 2023


Pendidikan adalah kunci untuk membentuk generasi yang memiliki pemahaman yang kuat terhadap nilai-nilai kebangsaan. Di dalam ranah pendidikan, mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (Pancasila) memiliki peran penting dalam membangun karakter siswa. Menyadari hal tersebut, tahun 2023 membawa tantangan baru bagi siswa-siswa kelas X, yaitu menghadapi Asesmen Sumatif Elemen Pancasila fase E.

Kumpulan Soal Asesmen Sumatif Elemen Pancasila Fase E Kelas X 2023



Pancasila, sebagai landasan negara Indonesia, memiliki peran sentral dalam mengarahkan pembangunan dan kehidupan berbangsa dan bernegara. Di dalam artikel ini, kami akan menyajikan kumpulan soal Asesmen Sumatif Elemen Pancasila fase E kelas X tahun 2023. Soal-soal ini bertujuan untuk menguji pemahaman siswa terhadap nilai-nilai Pancasila dan kemampuan mereka dalam mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari. Mari kita bersama-sama menjelajahi kumpulan soal ini dan mengukur sejauh mana siswa-siswa memahami Pancasila sebagai identitas bangsa.

Kumpulan Soal Asesmen Sumatif Elemen Pancasila Fase E Kelas X 2023


1. Sidang pertama BPUPK yang berlangsung sejak 29 Mei sampai dengan 1 Juni 1945 merupakan forum bagi para pendiri bangsa untuk mendiskusikan…
A. Dasar bagi Indonesia yang akan merdeka
B. Strategi dalam mengisi kemerdekaan
C. Rencana strategis pembanungan nasional
D. Cita-cita luhur bangsa Indoensia
E. Pembanguna jangka panjang
PEMBAHASAN : A

2. Pidato Sukarno 1 Juni 1945 dalam sidang BPUPK, selain menjadi penanda bagi lahirnya Pancasila, pidato tersebut juga menjadi….
A. Motivasi dalam kemerdekaan Indonesia
B. Spirit dalam pembangunan nasional
C. Rujukan utama untuk memahami Pancasila
D. Sumber referensi dalam memahami ideologi
E. Bahan literasi sejarah bangsa
PEMBAHASAN : C

3. Pada pembukaan sidang pertama BPUPK, satu pertanyaan dilontarkan oleh dr. K.R.T. Radjiman Wedyodiningrat selaku ketua BPUPK dalam pidatonya. Satu pertanyaan itu berisi hal yang menjadi pokok pembahasan sidang pertama BPUPK. Pertanyaan itu berbunyi….
A. “Apa agenda pembicaraan kiata?”
B. “Berapa hari kita akan bersidang?”
C. “Apa bentuk negara kita yang akan merdeka?’
D. “Apa sistem pemerintahan yang akan kita bentuk?”
E. “Apa dasar negara Indonesia yang akan kita bentuk?”
PEMBAHASAN : E

4. Dalam notulensi rapat sidang BPUPK pada tanggal 29 Mei 1945 tertulis bahwa Mohammad Yamin tidak secara khusus menyampaikan dasar negara. Namun demikian, Mohammad Yamin mengemukakan dasar yang tiga, yaitu….
A. (1) Permusyawaratan (Quran)-mufakat (adat), (2) perwakilan (adat), (3) kebijaksanaan (rationalism).
B. (1) Semangat kebangsaan, (2) hasrat persatuan, dan (3) rasa kekeluargaan
C. (1) kebangsaan, (2) internasionalisme atau perikemanusiaan, (3) mufakat atau demokrasi
D. (1) persatuan rakyat, dan (2) agama Islam dengan kemerdekaan seluas-luasnya bagi pemeluk agama yang bukan Islam
E. keselarasan/harmoni dengan kehendak Tuhan Yang Maha Esa dan syarat utama yakni “rasa persatuan” yang tidak membeda-bedakan, saling menghargai antara satu dengan yang lain.
PEMBAHASAN : A


5. Bahwa dasar ketuhanan harus diwujudkan dengan memisahkan urusan agama dari urusan negara. Pernyataan ini merupakan isi pidato pada sidang BPUPK tanggal 30 Mei 1945....
A. R. Abdoelrahim Pratalykrama
B. Mohammad Hatta
C. Soesanto Tirtoprodjo
D. Mohammad Yamin
E. K.R.M.T.H. Woerjaningrat
PEMBAHASAN : B

6. Perhatikan berikut ini:
1. Jepang Cahaya Asia
2. Jepang Penerang Asia
3. Jepang Pemimpin Asia
4. Jepang Pelindung Asia
5. Jepang Sinar Asia
Yang termasuk semoboyan Jepang untuk menarik simpati bangsa Indonesia terdapat pada nomor….
A. 1, 2 dan 3
B. 1, 3 dan 4
C. 2, 3 dan 4
D. 2, 3 dan 5
E. 3, 4 dan 5
PEMBAHASAN : B

7. Gagasan Sukarno tentang Pancasila sebagai dasar negara yang disampaikan melalui pidatonya pada tanggal 1 Juni 1945, diterima.…
A. Secara aklamasi oleh seluruh anggota BPUPK
B. Dengan catatan di beberapa bagian
C. Oleh setengah peserta sidang
D. Oleh kalempok nasionalis
E. Secara terpaksa oleh peserta siding
PEMBAHASAN : A

8. Menurut catatan yang diberikan oleh Daradjadi dan Osa Kurniawan (2020), sekalipun para pendiri bangsa memberikan pandangan-pandangan yang berbeda di dalam sidang BPUPK, semuanya menggarisbawahi tentang….
A. Dasar negara
B. Falsafah negara
C. Ideologi negara
D. Pembangunan nasional
E. Kehendak untuk merdeka secepat-cepatnya
PEMBAHASAN : E

9. Kesamaan agama yang dianut oleh suatu msyarakat, atau ikatan ideologi sempit yang kuat dalam masyarakat, dapat juga merupakan faktor yang dapat membentuk negara bangsa. Hal ini merupakan penjabaran fator pembentuk identitas nasional, yaitu....
A. Sejarah
B. Kelembagaan
C. Sakral
D. Primordial
E. Tokoh
PEMBAHASAN : C

10. Pada hakikatnya Pancasila disahkan bersama-sama dengan disahkannya UUD 1945 oleh Panitia Persiapan Kemerdekaaan Indonesia (PPKI). Pernyataan tersebut merupakan penjabaran fungsi Pancasila sebagai....
A. Jiwa bangsa Indonesia
B. Sumber dari segala sumber hukum
C. Perjanjian luhur bangsa Indonesia  
D. Pandangan hidup bangsa Indonesia
E. Cita-cita dan tujuan bangsa Indonesia
PEMBAHASAN : C

11. Tokoh perwakilan kelompok Islam yang dilobi Bung Hatta dan Bung Karno agar menerima penghapusan 7 kata dalam Piagam Jakarta adalah....
A. Wahid Hasyim dan Ki Bagus Hadikusumo
B. Ahmad Dahlan dan Hasyim Asy'ari
C. Moh. Natsir dan Buya HAMKA
D. Moh. Yamin dan Abikusno Tjokrosujoeso
E. Kasman Singodimedjo dan H. Agus Salim
PEMBAHASAN : A

12. Hubungan antara tanggal 1 Juni, 22 Juni, dan 18 Agustus 1945 tergambarkan dalam deskripsi lengkap di bawah ini, yaitu....
A. Pada 1 Juni pidato Sukarno mengenalkan dan menjabarkan Pancasila sebagai dasar negara, kemudian disepakatilah susunan sila Pancasila dalam Piagam Jakarta oleh Panitia Sembilan, dan berakhir dengan pengesahan rumusan Pancasila sebagai dasar negara secara konstitusional pada 18 Agustus 1945
B. Pada 1 Juni pidato Sukarno mengenai Pancasila, yang susunannya disepakati oleh Panitia Sembilan pada 22 Juni, dan disahkan akhirnya oleh PPKI pada 18 Agustus 1945
C. Pada 29 Mei pidato Moh.Yamin dan ditutup oleh pidato Sukarno pada 1 Juni mengenai Pancasila, yang diperdebatkan antara golongan Islam dan nasionalis sehingga berakhir dengan konsensus bersama Pancasila sebagai dasar negara
D. 1 Juni, 22 Juni, dan 18 Agustus 1945 adalah satu rangkaian dalam sejarah lahirnya Pancasila
E. E. Pidato Sukarno 1 Juni menjadi inspirasi bagi seluruh anggota PPKI untuk menjadikan Pancasila sebagai dasar dan ideologi negara pada 18 Agustus 1945
PEMBAHASAN : A

13. Susunan Tri Sila yang dipaparkan Sukarno pada 1 Juni 1945 adalah....
A. Nasionalisme (kebangsaan Indonesia), Internasionalisme (peri kemanusiaan), dan Mufakat (demokrasi)
B. Peri Kebangsaan, Peri Kemanusiaan, dan Peri Ketuhanan
C. Socio-nationalisme, natio-democratie dan ke-Tuhanan
D. Tuhan, alam, dan manusia
E. Socio-nationalisme, socio democratie dan ke-Tuhanan
PEMBAHASAN : E

14. Sejarah lahirnya Pancasila masih banyak yang dinarasikan dengan keliru bahkan sengaja dibelokkan dari fakta sebenarnya. Fakta sejarah tersebut dipelajari di sekolah-sekolah dan diyakini sebagai kebenaran tunggal. Berikut ini fakta sejarah yang paling tepat adalah....
A. Tokoh yang berpidato pada Sidang BPUPKI I sebanyak 3 orang
B. Moh.Yamin adalah orang yang memperkenalkan istilah Pancasila
C. Ir. Sukarno adalah penggali Pancasila
D. Hari Lahir Pancasila 1 Juni tidak pernah diperingati sejak era Sukarno
E. Moh. Yamin berpidato pada 29 Mei 1945 dengan susunan sila-sila yang mirip Pancasila saat ini
PEMBAHASAN : C

15. Setelah seluruh pembicara menyampaikan pidato-pidatonya dalam sidang pertama BPUPK, dr. K.R.T. Radjiman Wedyodiningrat selaku ketua BPUPK memutuskan untuk membentuk sebuah panitia delapan dengan tugas menyusun rumusan tentang dasar negara. Berikut ini yang tidak menjadi anggota Panitia Delapan adalah....
A. Kasman Singodimedjo
B. A.A Maramis
C. Wahid Hasyim
D. Moh. Yamin
E. Ki Bagus Hadikusumo
PEMBAHASAN : A

16. (1) mengesahkan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945; (2) memilih Sukarno sebagai presiden dan Mohammad Hatta sebagai wakil presiden; (3) membentuk Komite Nasional untuk membantu tugas Presiden secara sementara sebelum dibentuknya MPR dan DPR. Tiga poin tersebut merupakan isi….
A. Sidang BPUPK
B. Tritura
C. Sidang pertama PPKI
D. Keputusan Panitia Delapan
E. Keputusan Panitia Sembilan
PEMBAHASAN : C

17. (1) pembagian wilayah Indonesia yang terdiri atas delapan provinsi; (2) membentuk Komite Nasional di daerah; (3) menetapkan dua belas departemen/kementerian dengan masing-masing menterinya. Tiga poin tersebut merupakan isi….
A. Sidang pertama PPKI
B. Sidang kedua PPKI
C. Sidang ketiga PPKI
D. Sidang BPUPK
E. Keputusan Panitia Sembilan
PEMBAHASAN : B


18. (1) pembentukan Komite Nasional, (2) pembentukan Partai Nasional Indonesia, (3) dan pembentukan Badan Keamanan Rakyat atau BKR.Tiga poin tersebut merupakan isi….
A. Sidang pertama PPKI
B. Sidang kedua PPKI
C. Sidang ketiga PPKI
D. Keputusan Panitia Delapan
E. Keputusan Panitai Sembilan
PEMBAHASAN : C

19. Sidang pertama PPKI merupakan sidang terpenting dan bersejarah karena di dalamnya terdapat peristiwa….
A. Penetapan/pengesahan Pancasila sebagai Dasar Negara
B. Penetapan pimpinan dan anggota siding
C. Memilih Presiden dan Wakil Presiden
D. Menyusun haluan Negara
E. Menetapkan kosep pembangunan
PEMBAHASAN : A

20. Panitia Sembilan mengadakan rapat pada 22 Juni 1945 tentang dasar negara. Diskusi berlangsung alot ketika membahas bagaimana relasi agama dan negara, sebagaimana juga yang tergambar dalam sidang BPUPKI. Beberapa anggota BPUPKI menghendaki bahwa dasar negara Indonesia harus berlandaskan Islam, mengingat mayoritas penduduk Indonesia adalah Muslim. Sementara itu, sebagian kelompok lain menolak menjadikan agama (dalam hal ini Islam) sebagai dasar negara. Cuplikan teks di atas menggambarkan suasana rapat para pendiri bangsa dalam merumuskan Dasar Negara, yang tetap mengedepankan prinsip, kecuali....
A. Musyawarah
B. Saling menghormati
C. Mengutamakan kepentingan bersama 
D. Anti penjajahan
E. Menghargai perbedaan pendapat
PEMBAHASAN : D

21. Bulan Juni 1970, Sukarno wafat setelah menjalani tahun-tahun terakhir hidup sebagai tahanan politik Orde Baru. Tak hanya menahan Sukarno, Orde Baru pun berusaha menjauhkan Sukarno dari Pancasila, mulai dari tidak menganggap 1 Juni sebagai hari lahir Pancasila, menyelenggarakan Hari Kesaktian Pancasila pada 1 Oktober, sampai membuat sejarah tandingan ihwal pencetus Pancasila (sumber: www.narasi.tv). Kesimpulan yang dapat ditarik berdasakan artikel di atas adalah....
A. Pemerintah Orde Baru melakukan upaya desukarnoisasi
B. Sukarno terlibat PKI sehingga ditahan pmerintah
C. Sukarno wafat pada 1970 setelah mengalami sakit cukup lama
D. 1 Oktober diperingati sebagai Hari Kesaktian Pancasila
E. 1 Juni diperingati sebagai Hari Lahir Pancasila
PEMBAHASAN : A

22. Pengamalan sila Pancasila dalam kehidupan sehari-hari yang sesuai dengan implementasi sila kelima adalah....
A. Menjunjung tinggi persatuan bangsa
B. Menerapkan sikap toleran kepada sesama
C. Menjalankan hak dan kewajiban secara seimbang
D. Memajukan pergaulan demi persatuan dan kesatuan bangsa
E. Mengutamakan musyawarah mufakat dalam menagambil keputusan
PEMBAHASAN : C

23. Semua warga negara mempunyai hak dan kewajiban sama untuk mempertahankan negara dan berpartisipasi dalam upaya bersama mencapai tujuan nasional. Dalam menggunakan hak dan menunaikan kewajibannya itu, seluruh warga negara harus berpedoman kepada dasar negara.Pernyataan tersebut merupakan fungsi Pancasila sebagai...
A. Dasar negara
B. Simbol bangsa
C. Jati diri bangsa Indonesia
D. Pandangan hidup bangsa
E. Asas persatuan dan kesatuan bangsa
PEMBAHASAN : A

24. Pancasila berfungsi sebagai hal yang memberikan corak khas bangsa Indonesia dan menjadi pembeda dengan bangsa yang lain. Dalam hal ini Pancasila berfungsi sebagai....
A. Dasar negara
B. Filsafat negara
C. Jati diri bangsa
D. Ideologi bangsa
E. Pandangan hidup bangsa
PEMBAHASAN : C

25. Pengamalan sila Pancasila dalam kehidupan sehari-hari yang sesuai dengan implementasi sila kedua adalah....
A. Menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan
B. Membina kerukunan hidup di antara sesama umat beragama
C. Setiap manusia memiliki kedudukan, hak, dan kewajiban yang sama
D. Memajukan pergaulan demi persatuan dan kesatuan bangsa
E. Mengembangkan sikap adil terhadap sesama
PEMBAHASAN : A


26. Perhatikan pernyataan di bawah ini! 
1. Mengembangkan rasa cinta kepada tanah air dan bangsa 
2. Mengembangkan sikap saling mencintai terhadap sesama manusia 
3. Memajukan pergaulan demi persatuan dan kesatuan bangsa 
4. Membina kerukunan hidup di antara sesama umat beragama 
5. Saling menghormati kebebasan untuk menjalankan ibadah sesuai keyakinan 
Mengembangkan sikap saling menghormati dan bekerja sama dengan bangsa lain Sikap yang tepat sesuai nilai-nilai luhur sila pertama dalam kehidupan bersama ditunjukkan oleh nomor....
A. 1 dan 3
B. 2 dan 4
C. 2 dan 6
D. 3 dan 5
E. 4 dan 5
PEMBAHASAN : E

27. Andi adalah anak yang supel dan tidak membeda-bedakan suku, agama, ataupun ras dalam bergaul. Ketika kelasnya diberikan tugas kelompok oleh guru, Ia selalu terbuka dan siap bergabung dengan siapa saja. Perilaku Andi sesuai dengan nilai-nilai Pancasila, yaitu sila....
A. Pertama
B. Kedua
C. Ketiga
D. Keempat
E. Kelima
PEMBAHASAN : B

28. Sikap berikut ini yang yang sesuai dengan nilai yang terkandung dalam sila "Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia" adalah...
A. Menghormati hak orang lain
B. Berani membela kebenaran dan keadilan
C. Tidak boleh memaksakan kehendak kepada orang lain
D. Membina kerukunan hidup di antara sesama umat beragama
E. Mengembangkan persatuan Indonesia atas dasar Bhinneka Tunggal Ika
PEMBAHASAN : A

29. Mendengar informasi bahwa terjadi banjir besar di Desa Sukaramai yang menelan banyak korban jiwa, Fathir segera mengumpulkan teman-temannya untuk menjadi relawan. Mereka segera berangkat untuk membantu para korban. Sikap Fathir mencerminkan nilai Pancasila, khususnya sila....
A. Kelima
B. Keempat
C. Ketiga
D. Kedua
E. Pertama
PEMBAHASAN : D



30. Dalam kehidupan bernegara, diperlukan pedoman dalam pengaturan kehidupan penyelenggaraan ketatanegaraan, dimana dasar negara menjadi landasan hidup bernegara. Ketika suatu negara tidak memiliki dasar negara sebagai pedoman, hal yang akan terjadi adalah....
A. Terdapat tujuan yang pasti dalam kehidupan bernegara
B. Adanya pedoman hidup dalam kehidupan bernegara
C. Terciptanya kehidupan yang damai karena adanya persatuan bangsa
D. Penjagaan terhadap kebudayaan asli karena terjamin di dalam landasan hidup
E. Tidak memiliki arah dan tujuan yang jelas dalam penyelenggaraan ketatanegaraan
PEMBAHASAN : E

31. Pancasila merupakan sumber dari segala sumber hukum dalam ketatanegaraan di Indonesia, hal ini berdampak yaitu....
A. Segala peraturan yang ada harus berdasar dan bersumber dari Pancasila
B. Pancasila adalah hukum tertulis yang mengatur kehidupan warga negara
C. Norma adat yang berkembang di masyarakat diperbolehkan hidup
D. Pancasila menjadi asas dalam membangun persatuan dan kesatuan
E. Pancasila menjadi cita-cita politik bangsa Indonesia
PEMBAHASAN : A

32. Setelah melalui pembahasan, Panitia Sembilan berhasil menyusun sebuah dokumen sejarah mengenai dasar negara RI yang disebut...
A. Pancasila
B. Piagam Jakarta
C. Piagam Charter
D. Teks Proklamasi
E. Mukaddimah
PEMBAHASAN : B

33. Identitas nasional adalah manifestasi nilai-nilai budaya yang tumbuh dan berkembang dalam aspek kehidupan suatu bangsa (nation) dengan ciri-ciri khas, dan dengan ciri-ciri yang khas tadi suatu bangsa berbeda dengan bangsa lain dalam kehidupannya. Di bawah ini yang bukan faktor pembentuk identitas nasional adalah....
A. Primordial
B. Bhinneka Tunggal Ika
C. Wilayah
D. Tokoh
E. Kelembagaan
PEMBAHASAN : C

34. Secara yuridis konstitusional, Pancasila sebagai dasar negara terletak dalam...
A. Batang tubuh Undang-Undang Dasar 1945
B. Penjelasan Undang-Undang Dasar 1945
C. Pembukaan Undang-Undang Dasar 1945
D. Lambang Burung Garuda
E. Proklamasi
PEMBAHASAN : C


35. Melalui buku Uraian Pancasila (1977: 78-79), Bung Hatta menegaskan bahwa pidato Moh. Yamin yang mengusulkan lima sila mirip Pancasila, bukanlah pidato yang disampaikan pada 29 Mei 1945 di sidang BPUPK, melainkan teks draf pembukaan UUD yang ditulis Yamin untuk keperluan rapat Panitia Sembilan pada 22 Juni 1945. Yamin menulis draf pembukaan tersebut atas perintah Ketua Panitia Sembilan, yakni Soekarno (Sumber: "Muhammad Yamin dan Soepomo Tidak Mengusulkan Rumusan Pancasila!" (Syaiful Arif), https://nasional.kompas.com/read/2022/07/21/07311331/muhammad-yamin-dan-soepomo-tidak-mengusulkan-rumusan-pancasila). Kesimpulan yang dapat diambil dari artikel di atas....
A. Sukarno adalah penggali Pancasila
B. Moh Hatta berbeda pemikiran dengan Sukarno mengenai dasar negara
C. Moh. Yamin berpidato pada tanggal 29 Mei 1945 mengenai dasar negara Pancasila
D. Panitia Sembilan melahirkan Piagam Jakarta yang merupakan cikal-bakal Pembukaan UUD 1945
E. Moh. Hatta membantah klaim bahwa Yamin berpidato lima sila mirip Pancasila pada 29 Mei 1945
PEMBAHASAN : A

36. Rumusan Pancasila sebagai "philosofische grondslag" pertama kali disampaikan Sukarno dalam Sidang BPUPK. Makna kata tersebut adalah....
A. Ideologi negara
B. Dasar filsafat negara
C. Cara pandang berbangsa
D. Jati diri bangsa
E. Konsensus/kesepakatan bangsa
PEMBAHASAN : B

37. Pancasila sebagai Dasar Negara yang termuat dalam UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 ditetapkan secara hukum konstitusional pada tanggal....
A. 1 Juni 1945
B. 22 Juni 1945
C. 18 Agustus 1945
D. 17 Agustus 1945
E. 29 Mei-1 Juni 1945
PEMBAHASAN : C

38. Keberagaman atau kemajemukan harus dibarengi sikap toleransi dan sikap saling menghargai, karena sesuai nilai-nilai Pancasila. Oleh karena itu diperlukan adanya....
A. Komitmen menjaga persatuan bangsa untuk memupuk keberagaman
B. Komitmen untuk memajukan daerahnya masing-masing
C. Komitmen untuk mensejahterakan ekonomi daerah tertinggal
D. Komitmen untuk mendahulukan kelompoknya
E. Komitmen persatuan sesama umat seagama dengan semangat persaudaraan
PEMBAHASAN : A

39. Sejarah lahirnya Pancasila masih banyak yang dinarasikan dengan keliru bahkan sengaja dibelokkan dari fakta sebenarnya. Fakta sejarah tersebut dipelajari di sekolah-sekolah dan diyakini sebagai kebenaran tunggal. Berikut ini fakta sejarah yang paling tepat adalah....
A. Tokoh yang berpidato pada Sidang BPUPK I sebanyak 3 orang
B. Moh.Yamin adalah orang yang memperkenalkan istilah Pancasila
C. Ir. Sukarno adalah penggali Pancasila
D. Hari Lahir Pancasila 1 Juni tidak pernah diperingati sejak era Sukarno
E. Moh. Yamin berpidato pada 29 Mei 1945 dengan susunan sila-sila yang mirip Pancasila saat ini
PEMBAHASAN : C

40. Rumusan Sila I Pancasila dari semula “Ketuhanan dengan kewajiban menjalankan syariat Islam bagi pemeluk-pemeluknya”, yang telah disepakati dalam Piagam Jakarta, diubah menjadi “Ketuhanan Yang Maha Esa”. Perubahan drastis yang kemudian mengubah sejarah bangsa Indonesia ini merupakan hasil....
A. Ancaman kelompok non Islam terhadap kelompok Islam
B. Intervensi dari Jepang kepada Panitia Sembilan
C. Hasil kompromi (kesepakatan) para pendiri bangsa setelah mempertimbangkan keutuhan bangsa Indonesia
D. Inkonsistensi Panitia Sembilan dengan Piagam Jakarta yang sudah disepakati
E. Pengaruh pemikiran Sukarno yang kemudian mempengaruhi sikap BungHatta
PEMBAHASAN : C

41. Alasan yang paling tepat mengapa Indonesia memilih Pancasila dan tidak menjadikan ideologi seperti liberalisme sebagai dasar negara, kecuali....
A. Karena nilai-nilai Pancasila secara material terkandung di bumi pertiwi nusantara dan sudah dilaksanakan dalam kehidupan masyarakat sejak sebelum Indonesia merdeka
B. Karena ideologi liberalisme melahirkan sistem ekonomi kapitalisme yang sangat menindas, baik dari manusia terhadap manusia lain maupun dari satu bangsa terhadap bangsa lain
C. Para pendiri bangsa seperti Sukarno, Hatta, Tan Malaka, dan Sutan Syahrir, mereka semua sangat anti terhadap kolonialisme, imperialisme, kapitalisme, dan segala bentuk penindasan
D. Prinsip liberalisme seperti mengutamakan kebebasan individu yang dijalankan masyarakat Barat dalam kehidupan mereka, tidak cocok dipakai bangsa Indonesia dengan rasa kekeluargaan dan adat-istiadat yang kuat
E. Para pendiri bangsa menginginkan satu bentuk dasar negara dan ideologi yang berbeda dari negara lain, sebagai usaha untuk bersaing dalam skala internasional
PEMBAHASAN : E


42. Alasan yang paling tepat mengapa Indonesia tidak menjadikan agama tertentu seperti Islam sebagai dasar negara, kecuali....
A. Pancasila tidak bertentangan dengan ajaran Islam
B. Karena Indonesia memiliki keragaman budaya, agama, ras, suku, dan adat-istiadat
C. Nilai-nilai Pancasila bersumber dari nilai-nilai agama seperti Islam dan agama lainnya
D. Meskipun secara formal Islam tidak dijadikan dasar negara, tetapi nilai dan hukum Islam hidup berkembang di masyarakat dan negara
E. Sebab sebagian besar dari pendiri bangsa memiliki pandangan  sekularisme dan anti agama
PEMBAHASAN : B

43. Perhatikan berikut ini:
1. Kebangsaan Indonesia atau nasionalisme 
2. Internasionalisme atau peri-kemanusiaan 
3. Mufakat atau demokrasi 
4. Kesejahteraan sosial 
5. Ketuhanan yang berkebudayaan
Lima sila di atas merupakan usulan rumusan awal Pancasila oleh....
A. Soepomo
B. Sukarno
C. Moh. Yamin
D. H. Agus Salim
E. dr. Radjiman Wedyodiningrat
PEMBAHASAN : B

44. Perhatikan nama-nama di bawah!
1. H. Agus Salim 
2. Abikusno Tjokrosuyoso 
3. Abdul Kahar Muzakkir 
4. KH. Wahid Hasyim
Nama-nama tersebut adalah anggota Panitia Sembilan, yang awalnya mengusulkan dasar negara Indonesia yaitu...
A. Pancasila
B. Islam
C. Komunisme
D. Sosialisme
E. Nasionalisme
PEMBAHASAN :

45. Pancasila disebut juga sebagai sumber dari segala sumber hukum di Indonesia, yang berarti segala bentuk perundang-undangan termasuk konstitusi negara Indonesia tunduk kepada Pancasila. Yang berkedudukan sebagai konstitusi negara Republik Indonesia adalah....
A. Pancasila
B. Pembukaan UUD 1945
C. Undang – Undang (UU)
D. UUD NRI Tahun 1945
E. Peraturan Pemerintah Pengganti Undang-Undang (Perppu)
PEMBAHASAN : B

46. Dalam kedudukannya sebagai dasar negara, Pancasila berfungsi untuk mengatur penyelenggaraan negara dan seluruh warga negara Indonesia. Untuk itu, segala nilai yang terkandung dalam Pancasila harus terwujud dan menjadi pedoman bagi setiap peraturan perundang-undangan. Hal tersebut berarti Pancasila menjadi...
A. Sumber dari segala sumber hukum
B. Konstitusi negara
C. Pedoman negara
D. Identitas negara
E. Jati diri bangsa
PEMBAHASAN : A

47. Bung Karno dan Bung Hatta serta para pendiri bangsa lainnya sangat anti terhadap segala bentuk penindasan, baik yang dilakukan satu bangsa terhadap bangsa lain maupun dari manusia terhadap manusia lain. Inilah alasan utama mereka memusuhi kolonialisme, imperialisme, dan kapitalisme, yang jelas-jelas menyebabkan penderitaan bagi rakyat biasa seperti orang miskin, buruh, dan petani. Kolonialisme, imperialisme, dan kapitalisme berdampak buruk terhadap pembangunan suatu bangsa. 
Pernyataan di bawah ini yang terkait dengan wacana di atas, kecuali...
A. Alasan pendiri bangsa memilih sistem ekonomi Pancasila
B. Alasan pendiri bangsa tidak memilih liberalisme dan kapitalisme sebagai dasar bernegara
C. Sistem ekonomi kapitalisme hanya membuat yang kaya makin kaya dan yang miskin makin miskin
D. Oleh sebab itu, maka penjajahan di atas dunia harus dihapuskan, karena tidak sesuai dengan perikemanusiaan dan perikeadilan
E. Alasan Indonesia membangun hubungan diplomatik dengan negara-negara Eropa dan Amerika
PEMBAHASAN : E

48. Penetapan 1 Juni sebagai Hari Lahir Pancasila melalui Keppres No. 24 Tahun 2016 diputuskan di masa pemerintahan...
A. Soekarno-Hatta
B. Soeharto
C. BJ. Habibie
D. Megawati Soekarnoputri
E. Joko Widodo
PEMBAHASAN : E

49. Pancasila memiliki arti sebuah pedoman atau pegangan hidup yang bersumber dari kehidupan bangsa Indonesia masa lalu yang mengajarkan setiap orang yang hidup di masa kini dan masa datang untuk bersikap dan berperilaku mulia. Penryaataan ini menunjukkan Pancasila sebagai…
A. Dasar Negara
B. Ideologi Negara
C. Pandangan Hidup
D. Filsafat Bangsa
E. Cita-cita Bangsa
PEMBAHASAN : C

50. Pada sila pertama, Pancasila sebagai pandangan hidup mengajarkan bangsa Indonesia untuk selalu menjadi bangsa yang….
A. Memiliki kemuliaan, tidak peduli suku, bangsa, atau agamanya
B. Selalu mencintai tanah air, bangsa, dan bahasanya
C. Mengedepankan nilai-nilai kerakyatan atau demokrasi dalam kehidupan bernegara.
D. Beriman dan bertakwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa dan bangsa yang bertoleransi terhadap perbedaan praktik-praktik ibadah umat beragama lain
E. Menyadari bahwa keadilan dan kesejahteraan hidup adalah tujuan bersama
PEMBAHASAN : D
 
51. Pada sila kedua, Pancasila sebagai pandangan hidup menganggap semua manusia adalah makhluk ciptaan Tuhan yang…
A.   Selalu mencintai tanah air, bangsa, dan bahasanya
B.   Memiliki kemuliaan, tidak peduli suku, bangsa, atau agamanya
C.   Menyadari bahwa keadilan dan kesejahteraan hidup adalah tujuan bersama
D.   Mengedepankan nilai-nilai kerakyatan atau demokrasi dalam kehidupan bernegara
E. Beriman dan bertakwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa dan bangsa yang bertoleransi terhadap perbedaan praktik-praktik ibadah umat beragama lain
PEMBAHASAN : B

52. Pada sila ketiga, Pancasila sebagai pandangan hidup mengingatkan bangsa Indonesia…
A. menghargai berbagai macam perbedaan suku, agama, dan bu daya yang ada di Indonesia dengan menjunjung semboyan ‘’Bhinneka Tunggal Ika’’
B. Memiliki kemuliaan, tidak peduli suku, bangsa, atau agamanya
C. Menyadari bahwa keadilan dan kesejahteraan hidup adalah tujuan bersama
D. Mengedepankan nilai-nilai kerakyatan atau demokrasi dalam kehidupan bernegara
E. Beriman dan bertakwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa dan bangsa yang bertoleransi terhadap perbedaan praktik-praktik ibadah umat beragama lain
PEMBAHASAN : A

53. Pada sila keempat, Pancasila sebagai pandangan hidup memberikan pesan agar bangsa Indonesia menjadi bangsa yang…
A. Memiliki kemuliaan, tidak peduli suku, bangsa, atau agamanya
B. Menyadari bahwa keadilan dan kesejahteraan hidup adalah tujuan bersama
C. Mengedepankan nilai-nilai kerakyatan atau demokrasi dalam kehidupan bernegara
D. Selalu mencintai tanah air, bangsa, dan bahasanya
E. Bertoleransi terhadap perbedaan praktik-praktik ibadah umat beragama lain
PEMBAHASAN : C

54. Pada sila kelima, Pancasila sebagai pandangan hidup menghendaki agar setiap warga negara Indonesia yang....
A. Selalu mencintai tanah air, bangsa, dan bahasanya
B. Memiliki kemuliaan, tidak peduli suku, bangsa, atau agamanya
C. Menyadari bahwa keadilan dan kesejahteraan hidup adalah tujuan bersama
D. Bertoleransi terhadap perbedaan praktik-praktik ibadah umat beragama lain
E. Mengedepankan nilai-nilai kerakyatan atau demokrasi dalam kehidupan bernegara
PEMBAHASAN : C

55. Setiap sendi-sendi ketatanegaraan harus berdasar pada nilai-nilai Pancasila. Dengan kata lain, Pancasila harus senantiasa menjadi spirit dalam bernegara. Hal ini menunjukkan Pancasila sebagai….
A. Pandangan hidup bangsa
B. Ideologi Negara
C. Cita-cita Bangsa
D. Sumber dari segala sumber hokum
E. Dasar Negara
PEMBAHASAN : E

56. Seluruh warga negara Indonesia wajib memiliki kesadaran hukum. Kesadaran hukum sangat penting dan diperlukan agar tercipta…
A. Ketertiban, kedamaian, dan keadilan masyarakat
B. Ketentraman dan kesejahteraan para penegak hukum
C. Keadilan dan kepastian hukun nasional
D. Kenyamanan dan kedamaian di masyarakat
E. Ketertiban dan keamanan Negara
PEMBAHASAN : A

57. Seperangkat pemikiran yang berasal dari pengalaman kehidupan bangsa Indonesia yang diyakini kebenarannya lantaran mampu menjaga kehidupan bangsa. Hal ini menunjukkan Pancasila sebagai….
A. Dasar Negara
B. Ideologi Negara
C. Ideologi Nasional
D. Pandangan hidup bangsa
E. Sumber hukum nasional
PEMBAHASAN : B



58. Perkembangan teknologi informasi ini tentu memberikan peluang dan tantangan dalam menerapkan Pancasila. Dengan bantuan teknologi informasi, kita dapat…
A. Mengampanyekan nilai-nilai Pancasila ke seluruh penjuru dunia
B. Membaca peristiwa yang terjadi di negara lain
C. Menerapkan Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
D. Mempraktikkan kehidupan kita yang berlandasakan Pancasila
E. Menunjukkan persaudaraan, kerukunan, dan kedamaian pada orang lain
PEMBAHASAN : A

59. Di era teknologi informasi dan derasnya arus informasi di media social, Pancasil harus mampu menangkal hal-hal sebagai berikut, kecuali….
A. Berita hoaks
B. Ujaran kebencian 
C. Pemikiran intoleransi
D. Radikalisme
E. Inklusivimse
PEMBAHASAN : E

60. Implikasi positif dari sikap para pendiri bangsa yang mau mengalah dan berbesar hati, menerima penghapusan tujuh kata dalam Piagam Jakarta (tertuang dalam Sila I Pancasila) yang hingga sekarang dapat kita rasakan bersama sebagai sebuah bangsa, kecuali....
A. Masyarakat Indonesia hidup dengan cukup rukun dalam bingkai NKRI di tengah  perbedaan suku, agama, ras, dan budaya
B. Meskipun tujuh kata dihapuskan namun pelaksanaan syariat Islam bagi umat muslim dapat dilakukan dalam berbagi produk UU
C. Pemerintah Indonesia mengakui 6 agama resmi dan ribuan kelompok aliran kepercayaan yang hidup saling berdampingan
D. Indonesia tidak menjadi negara agama (teokrasi) yang memaksakan hukum agama tertentu kepada seluruh warganya
E.   Ada sebagian wilayah dan kelompok yang tetap ingin mendirikan Negara Islam hingga sekarang
PEMBAHASAN : A

Pendidikan Pancasila adalah upaya konkret dalam menjaga dan memperkuat dasar ideologi negara. Melalui Asesmen Sumatif Elemen Pancasila fase E kelas X tahun 2023, kita berharap siswa-siswa dapat mendalami, menghargai, dan menginternalisasi nilai-nilai luhur Pancasila dalam kehidupan sehari-hari mereka. Dengan pemahaman yang kuat tentang Pancasila, generasi muda Indonesia dapat menjadi agen perubahan yang membawa negara ini menuju masa depan yang lebih baik.

Sumber daya manusia yang berkualitas adalah investasi terbesar bagi masa depan suatu bangsa. Oleh karena itu, pendidikan Pancasila dan nilai-nilai kebangsaan harus terus ditingkatkan untuk memastikan bahwa generasi penerus kita memiliki landasan moral dan etika yang kokoh. Semoga artikel ini telah memberikan wawasan yang berguna dalam mempersiapkan siswa-siswa kelas X tahun 2023 menghadapi Asesmen Sumatif Elemen Pancasila mereka. Mari kita terus berupaya bersama-sama membangun bangsa yang lebih kuat, beradab, dan berkeadilan melalui pemahaman yang lebih dalam terhadap nilai-nilai Pancasila.
Asesmen Sumatif Elemen PANCASILA untuk Kelas XI GANJIL 2023: Kumpulan Soal dan Evaluasi Pendidikan Pancasila

Asesmen Sumatif Elemen PANCASILA untuk Kelas XI GANJIL 2023: Kumpulan Soal dan Evaluasi Pendidikan Pancasila

Asesmen Sumatif Elemen PANCASILA untuk Kelas XI GANJIL 2023: Kumpulan Soal dan Evaluasi Pendidikan Pancasila


Pendidikan Pancasila memiliki peran penting dalam membentuk karakter dan sikap kebangsaan para siswa. Untuk mengukur pemahaman dan penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari, asesmen sumatif menjadi alat yang sangat diperlukan. Dalam artikel ini, kita akan menjelajahi Asesmen Sumatif Elemen PANCASILA untuk Kelas XI GANJIL 2023, sebuah kumpulan soal dan evaluasi yang dirancang untuk mengukur pemahaman siswa terhadap konsep-konsep Pancasila yang mendasar. Mari kita lihat lebih dalam bagaimana asesmen ini dapat membantu membentuk generasi muda yang lebih baik dan lebih sadar akan nilai-nilai kebangsaan.

Asesmen Sumatif Elemen PANCASILA untuk Kelas XI GANJIL 2023: Kumpulan Soal dan Evaluasi Pendidikan Pancasila



SOAL Elemen PANCASILA Fase F Kelas XI GANJIL 2023

1. “Aku bukan pencipta Pancasila. Pancasila diciptakan oleh bangsa Indonesia sendiri. Aku hanya menggali Pancasila daripada buminya bangsa Indonesia. Pancasila terbenam di dalam bumi bangsa Indonesia 350 tahun lamanya. Aku gali kembali dan aku persembahkanini di atas persada bangsa Indonesia kembali.” Pernyataan ini kemukakan oleh….
A. Sukarno
B. Mohammad Hatta
C. Muhammad Yamin
D. Ahmad Soebardjo
E. Soepomo
JAWABAN : A

2. Berdasarkan ungkapan tersebut, tidak ada alasan bagi siapa pun yang ingin mengungkit apalagi hendak mengganti Pancasila dengan nama lain. Pancasila merupakan jalan tengah bagi bangsa Indonesia yang di dalamnya memiliki….
A. Keanekaragaman budaya
B. Penduduk yang cukup padat
C. Wilayah yang cukup luas
D. keragaman etnis, suku, dan agama.
E. Sumbar daya alam yang melimpah
JAWABAN : E

3. Dalam buku berjudul Uraian Pancasila (1984) yang ditulis bersama empat tokoh, yakni Achmad Soebardjo, A.A. Maramis, Sunarjo, dan A.G Pringgodigdo. Hatta memberikan tambahan penjelasan mengenai cara memahami dan mengamalkan Pancasila. Menurut Hatta, karena Pancasila adalah lima asas atau prinsip yang merupakan dasar dan ideologi negara, maka pemaknaan dan penerapannya….
A. Harus sesuai dengan fakta sejarah
B. Tidak bisa dipisah-pisah
C. Harus kontekstual
D. Tidak boleh indoktrinasi
E. Harus faktual dan kontekstual
JAWABAN : B

4. Lebih luas Hatta menjelaskan bahwa pengamalan seseorang terhadap sila kemanusiaan, persatuan, kerakyatan, dan keadilan sosial dalam Pancasila, Ketuhanan Yang Maha Esa Kemanusiaan yang adil dan beradab Persatuan Indonesia Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia mesti dilihat sebagai bentuk….
A. Nasionalisme yang tinggi terhadap bangsa dan negara
B. Ketaatan terhadap falsafah dan dasar negara Pancasila
C. Realisasi terhadap nilai-nilai spirtitualitas kebangsaan
D. Penghormatan terhadap para pendiri bangsa
E. Keimanan dan ketakwaannya terhadap Tuhan Yang Maha Esa
JAWABAN : E

5. Kita hendak mendirikan suatu negara ‘semua buat semua’. Bukan buat satu orang, bukan buat satu golongan, baik golongan bangsawan, maupun golongan yang kaya, – tetapi ‘semua buat semua. Pernyataan ini dikemukakan oleh….
A. Soepomo
B. Mohammad Hatta
C. Mohammad Yamin
D. Sukarno
E. Ahmad Soebardjo
JAWABAN : D

6. “Karena Pancasila adalah lima asas yang merupakan ideologi negara, maka kelima sila itu merupakan kesatuan yang tak dapat dipisahkan, satu sama lain. Hubungan antara lima asas itu erat sekali, kait mengkait, berangkaian tidak berdiri sendiri.” Pernyataan ini dikemukakan oleh….
A. Soepomo
B. Sukarno
C. Mohammad Hatta
D. Mohammad Yamin
E. A.A Maramis
JAWABAN : C

7. Negara Indonesia didirikan atas landasan moral luhur, yaitu berdasarkan Ketuhanan Yang Maha Esa. Sebagai konsekuensinya, negara menjamin warga negara dan penduduknya untuk….
A. Memeluk dan beribadah sesuai dengan agama dan kepercayaanya
B. Beribadah sesuai dengan keyakinan dan penafsiran indidividunya
C. Memeluk agama sesuai dengan pemikiran dan kehendak hatinya
D. Mengamalkan ajaran agama sesuai dengan penafsirannya
E. Menunjungjung tinggi tradisi dan ritual keagamannya
JAWABAN : A

8. Indonesia bukanlah negara agama, bukan pula negara sekuler. Indonesia adalah negara yang berketuhanan, dimana nilai-nilai ketuhanan menjiwai atau menjadi roh bagi….
A. Seluruh kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara
B. Seluruh penyelenggara pemerintahan negara
C. Masyarakat kalangan menengah ke atas
D. Kepentingan kelompok keagamaan
E. Kepentingan masyarakat dan alam semesta
JAWABAN : A

9. Nilai dalam Pancasila yang menjadi sumber utama nilai-nilai kehidupan bangsa Indonesia, yang menjiwai dan mendasari serta membimbing perwujudan sila kedua sampai sila kelima, nilai….
A. Kemanusiaan
B. Ketuhanann
C. Kekeluargaan
D. Gotong royong
E. Keadilan
JAWABAN : B

10. Sila kedua Pancasila, yaitu “Kemanusiaan yang adil dan beradab” mengandung pengertian adanya kesadaran sikap dan perbuatan manusia yang didasarkan pada….
A. Harkat dan martabat manusia sebagai makhluk individu
B. Sikap saling hormat menghormati sesama manusia
C. Saling menghargai diantara kelompoknya
D. Budi pekerti manusia yang hakiki
E. Potensi budi rohani manusia dalam hubungannya dengan norma-norma dan kebudayaan
JAWABAN : E

11. Berikut ini bukan sikap yang harus dikembangkan yanhg mencerminkan Sila Persatuan Indonesia menghendaki agar seluruh bangsa Indonesia….
A. menciptakan kerukunan hidup
B. persatuan di tengah aneka perbedaan
C. mencintai keanekaragaman budaya
D. Memperkuat rasa kebersamaan kelompoknya
E. Punya rasa cinta yang tingga terhadap tanah airnya
JAWABAN : D



12.  Ideologi berasal dari kata idea yang artinya pemikiran, konsep, atau gagasan. Sedangkan logos, dapat diartikan sebagai...
A. Ilmu
B. Lambang
C. Berita
D. Kesadaran
E. Nilai
JAWABAN : A

13. Seperangkat pengetahuan, nilai, keyakinan, dan pandangan dunia yang menjadi landasan pemikiran dan tindakan seseorang atau kelompok dalam bidang politik, sosial, ekonomi, dan budaya. Pernyataan ini merupakan pengertian….
A. Politik
B. Budaya
C. Sosiologi
D. Ideologi
E. Filasafat
JAWABAN : D

14. Koento Wibisono menemukan ada tiga unsur esensial yang termuat di dalam ideologi, yaitu….
A. Keyakinan, Mitos dan Loyalitas
B. Keyakinan, Kepercayaan dan Integritas
C. Kepercayaan, Loyalitas dan Mitos
D. Keyakinan, Kepercayaan dan Mitos
E. Indoktrinasi, Sosialisasi dan Internalisasi
JAWABAN : A

15. Rumusan Pancasila secara yuridis konstitusional terdapat dalam..
A. Piagam Jakarta
B. Tap MPRS No.XX/MPRS/1966
C. Pembukaan UUD 1945
D. Mukadimah UUDS 1950
E. Pasal-pasal 
JAWABAN : C

16. Negara-negara seperti Uni Soviet, Cina, dan Kuba menganut ideologi...
A. Liberalisme
B. Zionisme
C. Fasisme
D. Komunisme
E. Sosialisis
JAWABAN : D
17. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut! 
1. Memperdalam dinding pemisah atas keberagaman 
2. Membentuk identitas bangsa 
3. Untuk mengatasi berbagai konflik dan ketegangan sosial 
4. Memberi arah yang mantap menuju tujuan masyarakat 
5. Meningkatkan kesejahteraan individu 
Pernyataan di atas yang merupakan arti penting ideologi bagi suatu bangsa ditunjukkan oleh nomor....
A. 2, 3, dan 4
B. 1, 3, dan 5
C. 3, 4, dan 5 
D. 1, 2, dan 3
E. 2, 4, dan 5
JAWABAN : A

18. Ideologi yang berpandangan bahwa keterlibatan pemerintah dalam mengatur kerja ekonomi harus bersifat total, yang artinya perekonomian dikendalikan terpusat oleh pemerintah. Ini menjadi dasar dalam ideologi....
A. Komunisme
B. Kapitalisme
C. Individualisme 
D. Materialisme
E. Pancasila
JAWABAN : A

19. Di bawah ini contoh nyata implementasi nilai-nilai ideologi suatu negara yang didasarkan pada konsep kebebasan pribadi dan hak asasi manusia secara mendasar, kecuali....
A. Masyarakat memiliki hak penuh menentukan agama atau kepercayaan
B. Pemerintah tidak campur tangan urusan kepercayaan yang dianut warganya
C. Masyarakat bebas mengkampanyekan hubungan sesama jenis
D. Tidak boleh memaksakan keyakinan / kepercayaan kepada orang lain
E. Pemerintah mengatur jumlah agama resmi yang dianut warganya
JAWABAN : E

20. Alasan yang paling tepat mengapa Indonesia memilih Pancasila dan tidak menjadikan ideologi seperti liberalisme sebagai dasar negara, kecuali....
A. Karena nilai-nilai Pancasila secara material terkandung di bumi pertiwi Nusantara dan sudah dilaksanakan dalam kehidupan masyarakat sejak sebelum Indonesia merdeka
B. Para pendiri bangsa menginginkan satu bentuk dasar negara dan ideologi yang berbeda dari negara lain, sebagai usaha untuk bersaing dalam skala internasional
C. Karena ideologi liberalisme melahirkan sistem ekonomi kapitalisme yang sangat menindas, baik dari manusia terhadap manusia lain maupun dari satu bangsa terhadap bangsa lain
D. Para pendiri bangsa seperti Sukarno, Hatta, Tan Malaka, dan Sutan Syahrir, sangat anti terhadap kolonialisme, imperialisme, kapitalisme, dan segala bentuk penindasan
E. Prinsip liberalisme seperti mengutamakan kebebasan individu yang dijalankan masyarakat Barat dalam kehidupan mereka, tidak cocok dipakai bangsa Indonesia dengan rasa kekeluargaan dan adat-istiadat yang kuat
JAWABAN : B

21. Paham kebangsaan yang dalam praktiknya mengatur semua tata kehidupan warganya secara totaliter dan meyakini bangsanya lebih unggul ketimbang bangsa lain dengan semangat nasionalisme yang agresif disebut....
A. Fasisme
B. Anarkisme
C. Sosialisme
D. Komunisme
E. Kapitalisme
JAWABAN : A


22. Pelarangan penyebaran ideologi komunisme, leninisme, dan sejenisnya serta membubarkan PKI dalam sejarah Indonesia, dilandasi dengan dasar hukum yaitu....
A. UUD 1945
B. TAP MPRS No. XX/MPRS/1965
C. TAP MPRS No. XXV/MPRS/1965
D. TAP MPRS No. XXV/MPRS/1966
E. TAP MPR No. II/MPR/1978
JAWABAN : D

23. Setiap ideologi yang dianut oleh suatu negara memiliki keunggulan dari ideologi negara lain. Keunggulan ideologi tersebut menjadi kekuatan bagi negara dalam mencapai tujuan nasionalnya. Berikut ini merupakan bukti nyata keunggulan ideologi Pancasila ketimbang liberalisme, kecuali....
A. Menghargai hak asasi manusia
B. Mengedepankan prinsip musyawarah dan persatuan
C. Memberikan ruang kebebasan namun yang bertanggung jawab
D. Mengedepankan sifat karakter gotong-royong atau kekeluargaan
E. Menjadikan nilai agama sebagai sumber moral dalam mengatur tingkah laku masyarakat
JAWABAN : A

24. Masyarakat Indonesia memiliki sejumlah harapan, diantaranya hendak mencapai suatu keadilan sosial, yang didasarkan pada prinsip-prinsip ketuhanan, kemanusiaan, dan persatuan. Sebuah harapan yang hingga sekarang belum tercapai dengan baik. Gambaran narasi di atas merupakan dimensi suatu ideologi yaitu....
A. Dimensi realita
B. Dimensi praktis
C. Dimensi idealism
D. Dimensi fleksibilitas
E. Dimensi instrumental
JAWABAN : C

25. Alasan yang paling tepat mengapa Indonesia tidak menjadikan agama Islam sebagai dasar negara, kecuali...
A. Pancasila tidak bertentangan dengan ajaran Islam
B. Karena Indonesia memiliki keragaman budaya, agama, ras, suku, dan adat-istiadat
C. Nilai-nilai Pancasila bersumber dari nilai-nilai agama seperti Islam dan agama lainnya
D. Meskipun secara formal Islam tidak dijadikan dasar negara, tetapi nilai dan hukum Islam hidup berkembang di masyarakat dan Negara
E. Sebab sebagian besar dari pendiri bangsa memiliki pandangan sekularisme dan antiagama
JAWABAN : E

26. Orang yang cenderung memisahkan antara kehidupan sosial kemasyarakatan atau kenegaraan dengan agama berarti dipengaruhi oleh ideologi....
A. Kapitalisme 
B. Sosialisme
C. Komunisme
D. Sekularisme
E. Atheisme
JAWABAN : D

27. Asas utama dalam pelaksanaan sistem ekonomi Pancasila yang membedakan dari sistem ekonomi ideologi lainnya, berdasarkan UUD 1945 adalah....
A. Kekeluargaan
B. Pengawasan
C. Komando/terpusat
D. Persaingan bebas
E. Musyawarah
JAWABAN: A

28. Berikut ini merupakan alasan bangsa Indonesia mengapa memilih ideologi Pancasila yaitu....
A. Ideologi Pancasila adalah perwujudan dan diambil dari nilai-nilai budaya bangsa Indonesia
B. Ideologi Pancasila tidak perlu digali lagi karena sudah sesuai dengan buku Negarakertagama
C. Ideologi yang ada di dunia memiliki banyak keunggulan ketimbang Pancasila
D. Ideologi Pancasila lahir dari pemikiran Bung Karno
E. Ideologi Pancasila terbukti menjadikan Indonesia sebagai negara maju dan sejahtera
JAWABAN : A

29. Ada ciri menonjol dari ideologi komunisme yang sangat bertentangan dengan ideologi negara Pancasila. Salah satu di antaranya....
A. Memperlakukan agama dengan baik
B. Negara selalu memperhatikan kebebasan umat beragama
C. Bertujuan untuk melawan penindasan akibat kapitalisme ekonomi
D. Menilai agama adalah candu (opium) sehingga penganut komunis banyak berprinsip atheis
E. Menghormati dan menjunjung tinggi hak asasi manusia
JAWABAN : D

30. Ideologi kapitalisme tidak cocok di dalam negara Pancasila, misalnya dalam aspek ekonomi sebab....
A. Dikendalikan oleh pemerintah saja
B. Dijalankan oleh penguasa tertentu
C. Diserahkan sepenuhnya kepada kepentingan perseorangan (self interest) atau swasta
D. Dilakukan di daerah perkotaan atau di kota besar
E. Memberikan kesempatan pedagang kecil untuk bersaing
JAWABAN : C

31. Ideologi yang dapat menghilangkan rasa kebersamaan dan kegotong-royongan adalah....
A. Pancasila 
B. Fasis
C. Sosialisme 
D. Liberalisme
E. Islamisme
JAWABAN : D

32. Munculnya pemikiran dasar mengenai ekonomi kapitalisme klasik di Eropa yang kemudian berkembang adalah berdasarkan buku Adam Smith berjudul....
A. Das Kapital
B. Manifesto Communist
C. The Wealth of Nation
D. The Origin of Species
E. The General Theory of Employment, Interest and Money
JAWABAN: C

33. Sukarno adalah orang yang pertama kali mengulas secara filosofis Pancasila sebagai dasar dan ideologi negara. Dia menyebut padanan kata yang sama artinya dengan "ideologi" yaitu….
A. Weltanschauung
B. Philosofische grondslag
C. Paradigm
D. Norms
E. NASAKOM
JAWABAN : A


34. Perhatikan nama-nama tokoh berikut ini! 1) John F. Kennedy 2) Lenin 3) Sukarno 4) Adolf Hitler Secara berurutan, nama-nama di atas adalah tokoh yang mewakili ideologi....
A. Liberalisme, Komunisme, Pancasila, dan Fasisme
B. Kapitalisme, Sosialisme, Marhaenisme, dan Anarkisme
C. Sosialisme, Maoisme, Pancasila, dan Zionisme
D. Demokrasi, Komunisme, Liberalisme, dan Fasisme
E. Liberalisme, Sosialisme, Pancasila, dan Atheisme
JAWABAN : A

35. "Dengan jalan yang kurang sempurna, kita mencoba membuktikan bahwa paham Nasionalisme, Islamisme, dan Marxisme itu dalam negeri jajahan pada beberapa bagian menutupi satu sama lain,” tulis Sukarno. “Nasionalisme, Islam, dan Marxisme, inilah asas-asas yang dipegang teguh oleh pergerakan-pergerakan rakyat di seluruh Asia. Inilah faham-faham yang menjadi rohnya pergerakan-pergerakan di Asia. Rohnya pula pergerakan-pergerakan di Indonesia kita ini," (sumber: https://tirto.id/dnlt). 
Bagaimana hubungan artikel di atas dengan sikap politik Bung Karno di era Demokrasi Terpimpin?
A. Bung karno ingin menyatukan ketiga kekuatan politik utama di Indonesia dengan konsep NASAKOM
B. Pemerintahan era Bung Karno menangkap tokoh-tokoh Islam yang dituding anti-revolusi
C. Pemerintahan era Bung Karno kesulitan menghadapi krisis ekonomi yang berdampak buruk pada kehidupan masyarakat
D. Bung Karno lebih dekat dengan kelompok PKI ketimbang partai politik lainnya
E. Indonesia dijauhi dalam pergaulan internasional karena lebih condong memihak Blok Timur
JAWABAN : A

36. Terciptanya masyarakat tanpa kelas, mewujudkan kehidupan yang sama rata, sama rasa dengan kepemilikan bersama alat-alat produksi serta tidak diakuinya hak kepemilikan pribadi merupakan prinsip ajaran komunisme yang sangat idealis, bahkan sulit diwujudkan dalam kehidupan nyata. Oleh karena itu, ideologi komunisme sering juga disebut bersifat....
A. Demokratis
B. Utopis
C. Agamis
D. Filosofis
E. Revolusi
JAWABAN : B

37. Ajaran Bung Karno mengenai prinsip ekonomi masyarakat yang berdikari/mandiri kemudian dikenal sebagai Marhaenisme. Di bawah ini pernyataan yang tidak sesuai dengan Marhaenisme adalah....
A. Ajaran Bung Karno yang terinspirasi dari kehidupan seorang petani kecil di Bandung
B. Petani yang mengolah hasil sawahnya secara mandiri
C. Peralatan bertani (alat produksi) yang dipunyai sendiri atau bukan milik orang lain
D. Petani yang bekerja memenuhi kebutuhan keluarga yang tak bergantung pada orang lain
E. Ajaran marhaensime berasal dari ideologi komunisme
JAWABAN : E

38. Bukti bahwa Pancasila sebagai ideologi nasional dan merupakan perwujudan dan diambil dari nilai luhur budaya bangsa yaitu sebagai berikut, kecuali….
A. Masyarakat Nusantara mempraktikkan nilai-nilai Pancasila secara nyata
B. Unsur-unsur Pancasila terdapat dalam dalam adat dan kebiasaan bangsa Indonesia
C. Unsur-unsur Pancasila adalah ketuhanan, kemanusiaan, persatuan, kerakyatan, dan keadilan
D. Rumusan Pancasila terdapat dalam Pembukaan UUD 1945 alinea keempat
E. Para founding fathers menggali nilai-nilai dasar Pancasila dari bumi pertiwi Nusantara
JAWABAN : D

39. Secara umum tantangan yang dihadapi ideologi Pancasila di era abad 21 antara lain, kecuali....
A. Radikalisme yang marak bahkan mengarah kepada aksi terorisme yang mengganggu keamanan
B. Individualisme yang ditimbulkan dari paham liberalisme yang mempengaruhi sikap hidup masyarakat
C. Perkembangan sains dan teknologi seperti media sosial yang mempengaruhi pola pikir masyarakat
D. Polarisasi atau pembelahan di masyarakat berdasarkan pilihan politik seperti "cebong vs kampret" yang mengarah kepada konflik social
E. Indonesia tergabung ke dalam G-20 yaitu kerjasama negara-negara dengan perekonomian terbesar di dunia
JAWABAN : E

40. Di bawah ini adalah bentuk tantangan krisis identitas bagi generasi bangsa yang kemudian dikenal dengan F-7, kecuali....
A. Food
B. Fashion
C. Fuel
D. Filosofi
E. Fabric
JAWABAN : E

41. Fenomena Citayem Fashion Week akhir-akhir ini ramai disorot media massa, menjadi perbincangan hangat mulai dari warung kopi sampai dalam pembelajaran di kelas. Kehadiran sosok Jeje, Bonge, Roy, Kurma, dkk yang menampilkan busana ala "Harajuku" Jepang banyak yang dinilai bertentangan dengan budaya bangsa. Ditambah lagi fakta anak-anak tersebut melakukan aksi kumpul-kumpul pada saat jam pelajaran sekolah berlangsung. Faktanya mereka adalah anak-anak putus sekolah yang kemudian bertujuan mencari uang, apalagi mereka sudah menjadi artis dadakan yang menghasilkan uang ratusan juta dengan cepat. Tak perlu sekolah tinggi-tinggi yang penting cepat kaya, ada pola pikir seperti itu yang terbentuk di antara mereka. Analisis tersebut menunjukkan pengaruh F-7 yaitu….
A. Fashion dan filosofi
B. Fuel dan finansial
C. Food dan finansial
D. Film dan filosofi
E. Fantasi dan food
JAWABAN : A

42. Strategi yang dapat dilakukan oleh siswa dalam mempertahankan ideologi Pancasila dari berbagai bentuk ancaman, kecuali...
A. meningkatkan pengawasan kegiatan siswa di lingkungan sekolah
B. memahami dan melaksanakan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan
C. meminimalisir dan mencegah penyebaran informasi dan konten media sosial yang dapat menyuburkan pemahaman yang mengarah pada perpecahan bangsa
D. membandingkan secara kritis antara ideologi Pancasila dengan ideologi negara lain
E. membangun sikap patriotisme dan nasionalisme yang dimulai dari program kegiatan siswa
JAWABAN : A

43. Pancasila sebagai ideologi negara perlu dipertahankan dan terus dijadikan sebagai pedoman dalam menentukan arah dan tujuan yang diwujudkan dalam sikap dan perilaku bangsa Indonesia, jika tidak diwujudkan atau diamalkan dalam kehidupan sehari-hari oleh bangsa Indonesia, maka...
A. bangsa Indonesia akan menjadi bangsa yang adil dan makmur
B. bangsa Indonesia akan kehilangan harga dirinya
C. bangsa Indonesia akan kehilangan jati dirinya.
D. bangsa Indonesia akan semakin cepat mencapai tujuan nasionalnya
E. bangsa Indonesia akan menjadi bangsa yang mandiri
JAWABAN : C

44. Kesamaan agama yang dianut oleh suatu msyarakat, atau ikatan ideologi sempit yang kuat dalam masyarakat, dapat juga merupakan faktor yang dapat membentuk negara bangsa. Hal ini merupakan penjabaran fator pembentuk identitas nasional, yaitu...
A. Sejarah
B. Kelembagaan
C. Sakral
D. Primordial
E. Tokoh
JAWABAN : C

45. Berikut ini adalah konsekuensi Pancasila sebagai sumber nilai, kecuali...
A. Menjadi acuan pembentukan hukum nasional
B. Menjadi acuan pembentukan dasar negara
C. Menjadi acuan penyelenggaraan kegiatan negara
D. Menjadi acuan partisipasi warga negara
E. Menjadi acuan pergaulan antarwarga negara
JAWABAN : B

46. Pada hakikatnya Pancasila disahkan bersama-sama dengan disahkannya UUD 1945 oleh Panitia Persiapan Kemerdekaaan Indonesia (PPKI). Pernyataan tersebut merupakan penjabaran fungsi Pancasila sebagai...
A. Jiwa bangsa Indonesia
B. Sumber dari segala sumber hukum
C. Perjanjian luhur bangsa Indonesia  
D. Pandangan hidup bangsa Indonesia
E. Cita-cita dan tujuan bangsa Indonesia
JAWABAN: C

47. Panitia Sembilan mengadakan rapat pada 22 Juni 1945 tentang dasar negara. Diskusi berlangsung alot ketika membahas bagaimana relasi agama dan negara, sebagaimana juga yang tergambar dalam sidang BPUPKI. Beberapa anggota BPUPKI menghendaki bahwa dasar negara Indonesia harus berlandaskan Islam, mengingat mayoritas penduduk Indonesia adalah Muslim. Sementara itu, sebagian kelompok lain menolak menjadikan agama (dalam hal ini Islam) sebagai dasar negara. Cuplikan teks di atas menggambarkan suasana rapat para pendiri bangsa dalam merumuskan Dasar Negara, yang tetap mengedepankan prinsip, kecuali...
A. Musyawarah
B. Saling menghormati
C. Mengutamakan kepentingan bersama
D. Antipenjajahan
E. Menghargai perbedaan pendapat
JAWABAN : D

48. Pengamalan sila Pancasila dalam kehidupan sehari-hari yang sesuai dengan implementasi sila kelima adalah...
A. Menjunjung tinggi persatuan bangsa
B. Menerapkan sikap toleran kepada sesama
C. Menjalankan hak dan kewajiban secara seimbang
D. Memajukan pergaulan demi persatuan dan kesatuan bangsa
E. Mengutamakan musyawarah mufakat dalam menagambil keputusan
JAWABAN : C

49. Upaya mempertahankan Pancasila, baik sebagai dasar negara, pandangan hidup dan ideologi negara dapat dilakukan dengan...
A. Tidak melanggar peraturan hanya saat ada petugas
B. Menjaga nama baik suku sendiri
C. Melafalkan Pancasila setiap hari
D. Melaksanakan nilai-nilai pancasila dalam kehidupan dimanapun berada
E. Tidak bersikap semena-mena kepada keluarga dan teman yang terpilih
JAWABAN : D

50. Di beberapa sekolah negeri setiap pagi selalu diadakan tadarus bagi peserta didik muslim dan ibadah pagi bagi peserta didik non muslim. Praktik baik seperti ini merupakan implementasi nilai-nilai Pancasila sila ke….
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
JAWABAN : A
 
51. Semua warga negara mempunyai hak dan kewajiban sama untuk mempertahankan negara dan berpartisipasi dalam upaya bersama mencapai tujuan nasional. Dalam menggunakan hak dan menunaikan kewajibannya itu, seluruh warga negara harus berpedoman kepada dasar negara.Pernyataan tersebut merupakan fungsi Pancasila sebagai...
A. Dasar negara
B. Simbol bangsa
C. Jati diri bangsa Indonesia
D. Pandangan hidup bangsa
E. Asas persatuan dan kesatuan bangsa
JAWABAN : A

52. Pancasila berfungsi sebagai hal yang memberikan corak khas bangsa Indonesia dan menjadi pembeda dengan bangsa yang lain. Dalam hal ini Pancasila berfungsi sebagai...
A. Dasar negara
B. Filsafat negara
C. Jati diri bangsa
D. Ideologi bangsa
E. Pandangan hidup bangsa
JAWABAN : C

53. Pengamalan sila Pancasila dalam kehidupan sehari-hari yang sesuai dengan implementasi sila kedua adalah...
A. Menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan
B. Membina kerukunan hidup di antara sesama umat beragama
C. Setiap manusia memiliki kedudukan, hak, dan kewajiban yang sama
D. Memajukan pergaulan demi persatuan dan kesatuan bangsa
E. Mengembangkan sikap adil terhadap sesama
JAWABAN : A

54. Dalam Pancasila Dasar Negara: Kursus Presiden Soekarno tentang Pancasila (2013), Sukarno menegaskan bahwa Pancasila adalah meja statis dan leitstar dinamis. Kata “leitstar” berasal dari kata berbahasa Jerman “leitstern” yang berarti….
A. Titik temu
B. Titik tuju
C. Titik tumpu
D. Bintang penuntun
E. Bintang bercahaya
JAWABAN : D 

55. Dalam Pancasila Dasar Negara: Kursus Presiden Soekarno tentang Pancasila (2013), Sukarno menegaskan bahwa Pancasila adalah meja statis dan leitstar dinamis. Kata “leitstar” berasal dari kata berbahasa Jerman “leitstern” yang berarti “bintang penuntun”. Sebagai meja statis, Pancasila dapat dikatakan sebagai….
A. Titik yang mempertemukan dan mempersatukan keragaman bangsa serta mendasari ideologi dan norma Negara
B. Jati diri yang tidak akan pernah berubah karena itu yang membuat masyarakat Indonesia adalah masyarakat Indonesia
C. Jati diri itu tercermin dalam berbagai ekspresi budaya, corak perekonomian, kehidupan sosial, dan spiritualitas masyarakat.
D. Cita-cita dan tujuan yang akan dicapai dan menjadi penuntun untuk mencapai tujuan yang dikehendaki
E. Cita-cita itu akan terwujud sepenuhnya apabila seluruh masyarakat Indonesia senantiasa berpikir dan bertindak selaras dengan Pancasila
JAWABAN : A

56. Dalam konteks sebagai leitstar yang dinamis, Pancasila bukanlah dasar yang diam mematung, tetapi juga mampu….
A. Menunjukkan bahwa Pancasila sebagai ideologi negara senantiasa menuntun arah dan tujuan pembangunan Indonesia
B. Menjadi titik yang mempertemukan dan mempersatukan keragaman bangsa serta mendasari ideologi dan norma Negara
C. Menggerakkan dan mengarahkan bangsa Indonesia dalam merespons dan mengantisipasi tantangan-tantangan setiap zaman yang terus berubah
D. Memberikan tuntunan bagi arah dan tujuan negara Indonesia yang hendak dicapai
E. Menyediakan cita-cita, kemauan, dan kemampuan untuk mewujudkannya. Nilai ketuhanan mencita-citakan masyarakat religius yang berpegang teguh pada prinsip dasar kesetaraan
JAWABAN : C

57. Lagu yang dipopulerkan oleh grup band Netral dan selalu berkumandang saat tim nasional Indonesia bertanding melawan timnas negara lain. Lagu ini memang sangat populer, seolah menjadi nyayian wajib bagi para pendukung timnas Indonesia. Lagu tersebut berjudul….
A. Garuda Pancasila
B. Garuda di Dadaku
C. Indonesia Bisa
D. Berkibarlah Banderaku
E. Satu Nusa Satu Bangsa
JAWABAN : B

58. Visi “Indonesia 2045, Berdaulat, Maju, Adil, dan Makmur’’ serta “Impian Indonesia” pada tahun 2085 menunjukkan bahwa Pancasila sebagai ideologi negara senantiasa menuntun arah dan tujuan…
A. Pembangunan Indonesia ke depan
B. Kelangsungan pemerintahan
C. Pendidikan nasional
D. Politik nasional
E. Partai politik
JAWABAN : A

59. Salah satu Kabupaten di Indonesia yang dijuluki kota rahimnya Pancasila karena di kota tersebut Bung Karno diasingkan oleh pemerintahan Belanda selama 4 tahun (1934 – 1938). Kota tersebut bernama….
A. Blitar
B. Solo
C. Giri Anyar 
D. Ende
E. Rengasdengklok
JAWABAN : D

60. Lembaga yang dibentuk berdasarkan Peraturan Presiden Nomor 7 Tahun 2018 sebagai pengganti Peraturan Presiden Nomor 54 Tahun 2017. Lembaga ini berada di bawah dan bertanggung jawab kepada Presiden yang memiliki tugas membantu Presiden dalam merumuskan arah kebijakan pembinaan Ideologi Pancasila. Lembaga ini bernama….
A. Badan Kajian Ideologi Pancasila (BKIP)
B. Badan Pembinaan Ideologi Pancasila (BPIP)
C. Badan Implementasi Ideologi Pancasila (BIIP)
D. Badan Pembuat Kebijakan Pancasila (BPKP)
E. Pusat Kajian Ideologi Pancasila (PKIP)
JAWABAN : B

Sebagai pendidikan Pancasila terus menjadi bagian integral dari kurikulum pendidikan di Indonesia, evaluasi yang cermat dan berkelanjutan sangat penting. Asesmen Sumatif Elemen PANCASILA untuk Kelas XI GANJIL 2023 adalah salah satu langkah dalam mendukung upaya ini. Dengan mengukur pemahaman siswa terhadap nilai-nilai Pancasila, kita dapat membantu mereka menjadi warga negara yang lebih bertanggung jawab, toleran, dan peduli terhadap keadilan sosial.